DPES - Artículos y ponencias sin arbitraje
https://hdl.handle.net/11117/1883
2024-03-28T18:45:19ZPreguntas en psicoterapia: entre Sócrates y Karl Tomm
https://hdl.handle.net/11117/10462
Preguntas en psicoterapia: entre Sócrates y Karl Tomm
Zohn-Muldoon, Tania
Las preguntas en psicoterapia son un medio indispensable para lograr dos
propósitos fundamentales: la comprensión del caso y la puesta en marcha
de estrategias de intervención. A través de este dispositivo de interacción se
identifican los pormenores de la problemática que presentan los consultantes, en
las distintas dimensiones del vivir y se construye conocimiento complejo de su
vivencia y significados. También, las preguntas son herramientas para intervenir,
es decir, para promover el cambio que los consultantes buscan. En este artículo
se pretende poner en diálogo dos perspectivas emblemáticas en materia de
preguntas; el método socrático y la propuesta de Karl Tomm desde el
pensamiento sistémico. Se presentan las tipologías que desde estas perspectivas
se han construido y se brindan ejemplos para su uso
2019-12-01T00:00:00Z¿Cuándo y por qué ir a terapia?
https://hdl.handle.net/11117/3966
¿Cuándo y por qué ir a terapia?
Zohn-Muldoon, Tania
Se abordan los elementos que dan sentido al encuentro psicoterapéutico, se describen las razones y las circunstancias que pueden ser consideradas para participar en un proceso como este. Se reflexiona sobre las posibilidades de crecimiento y desarrollo que puede traer a la vida de una persona a este tipo de apoyo en ciertos momentos difíciles de la vida. Se plantea el proceso de psicoterapia como un espacio de construcción de nuevos significados y formas de vivir.
2015-01-01T00:00:00ZEl sanador herido. Ayuda el que ha sanado
https://hdl.handle.net/11117/3964
El sanador herido. Ayuda el que ha sanado
Zohn-Muldoon, Tania; Moreno-López, Salvador
Se aborda la importancia del cuidado que han de tener los profesionales que se dedican a trabajar las relaciones de ayuda. Hay ciertas profesiones en que la relación interpersonal tiene un lugar central, ya que es a través de esta relación que se favorecen los procesos cambio y transformación. Por ello, es fundamental el cuidado constante y la elaboración de las situaciones de la historia personal, que se ponen en juego en la práctica profesional de este tipo.
2015-11-01T00:00:00ZLas semillas de lo educativo
https://hdl.handle.net/11117/2668
Las semillas de lo educativo
Gómez-Gómez, Elba N.
Trabajo que parte del supuesto de que existe la necesidad de participación activa, reflexiva, crítica, honesta y protagónica de los principales actores de lo educativo. Este documento es producto de la sistematización de la participación de la autora como acompañante de un grupo de educadores en un proceso que se denominó “Experiencia de investigación-acción desde la etnografía”. La reflexión que se presenta tuvo como antecedente el trabajo de los participantes y el de la autora en cinco momentos: sensibilización, recogida de datos, categorización o análisis de datos, escritura y socialización.
2003-08-01T00:00:00Z