La autoevaluación como medio para aprender
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Fecha
2009-03
Autores
Vázquez-Rodríguez, Sylvia
Título de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El objetivo de este trabajo es investigar los elementos que debe tener la evaluación en la asignatura Investigación de Operaciones del ITESO para que sea un recurso para el aprendizaje. En la primera parte del trabajo, se presenta el planteamiento del problema que establece el contexto institucional que enmarca el desarrollo de la investigación. En segundo lugar, se presenta una revisión del Estado del Conocimiento actual sobre los fundamentos teóricos que sustentan el desarrollo de este trabajo. En esta parte se habla del aprendizaje y el desarrollo de las personas, así como de la evaluación, sus funciones, instrumentos y técnicas desde un enfoque constructivista; se revisan también los diferentes tipos de conocimiento y la posible relación entre la evaluación y el aprendizaje en el contexto escolar. Enseguida, se justifica la selección del método utilizado, mismo que se detalla en cuanto a los protagonistas de la investigación, los instrumentos para recabar la información y el procedimiento que se siguió para el procesamiento y análisis de la misma. Finalmente, se presentan los hallazgos obtenidos del análisis cuidadoso de la información recabada.
Palabras clave
Autoevaluación, Aprendizaje, Evaluación del Aprendizaje, Pruebas de Conocimiento, Evaluación Educativa, Procesos Cognoscitivos
Citación
Vázquez-Rodríguez, S. (2009). La autoevaluación como medio para aprender. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.