Más allá del aprendizaje tradicional
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Fecha
2023-11
Autores
Salinas-Caram, José A.
Cazares-López, Irma F.
Cervantes-Guzmán, Andrea J.
García-Téllez, Diana S.
Gómez-Arízaga, Mireya J.
Martínez-Becerra, Susana L.
Neri-Vázquez, Karla M.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) de Atención a niños en contextos desfavorecidos: desarrollo de aprendizajes para la vida, tiene como objetivo fomentar en comunidades urbanas marginadas enfoques innovadores para facilitar el acceso, apropiación y utilización de la cultura escrita. Esto se logra a través del diseño de espacios comunitarios destinados a promover y facilitar la lectura, así como el desarrollo de sistemas de apoyo que contribuyan al fortalecimiento de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en niños y niñas que enfrentan rezago escolar y corren el riesgo de abandonar la escuela (Centeno, 2023). Durante el semestre, en el proyecto Sigo Aprendiendo se fomentaron el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y sociales fundamentales para el aprendizaje inicial de la lectoescritura. Para lograr este objetivo, se utilizaron metodologías dialógicas y participativas, las cuales transforman el proceso de aprendizaje en una experiencia crítica, reflexiva y placentera. Más allá de la enseñanza convencional de lectura y escritura, Sigo Aprendiendo establece un entorno que promueve un clima de
trabajo afectivamente seguro promoviendo relaciones basadas en el respeto, la aceptación y la confianza mutua, enfatizando la confianza en las capacidades de los niños. Con respecto a los resultados de dicha intervención, se destacan los referentes a las áreas de lenguaje, aspectos como la fluidez verbal, adquisición de un vocabulario más amplio se resaltan. En cuanto a cuestiones de lectoescritura, se subrayan mejoras dentro de aspectos como conciencia fonológica, la transición a una lectura global y menores faltas de ortografía. Por último, dentro del área socioafectiva se enmarca la adquisición de habilidades para
resolución de conflictos, autorregulación, expresión y conciencia emocional.
Palabras clave
Atención a Niños en Contextos Desfavorecidos. Desarrollo de Aprendizajes para la Vida, Calidad de la Educación y la Cultura, Identidades e Inclusión Social