Casa Hermano Javier
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Fecha
2023-12
Autores
Campos-Méndez, Paola V.
Vazquez-Arozqueta, Regina
Aguilar-Martinez, Aída M.
Mota-Murillo, Raquel N.
Título de la revista
ISSN de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El PAP Cultura y transformación social tiene como finalidad contribuir a fortalecer el tejido social de comunidades que viven en condiciones de vulnerabilidad. Un tejido social fuerte es un recurso indispensable para la transformación de las condiciones de vida de cualquier grupo social que se enfrente a contextos de riesgo y vulnerabilidad, como es el caso de las comunidades del Cerro del 4 con las que colaboramos.
En este Reporte PAP se dan cuenta de los objetivos y alcances del trabajo realizado en la línea Talleres de arte y ciencia impartidos para niños y jóvenes de 6 a 18 años de edad en el Centro comunitario Casa Hermano Javier durante el período comprendido entre los meses de agosto y noviembre del 2023 (período otoño 2023) en el que participamos cuatro estudiantes de diversas carreras (nutrición, audiovisuales, periodismo y publicidad) del ITESO y en donde los objetivos principales fueron incrementar la autoestima y valor propio de los niños para así a su vez mejorar la relación con ellos mismos, sus compañeros y su autonomía. Además, se tuvo el objetivo de fortalecer el amor y la relación de los niños con la comunidad y el Cerro del Cuatro. Durante el semestre se trabajaron diferentes líneas de acción, las cuales tenían un mismo propósito potenciar la creatividad de los niños para así desarrollar una mejor autoestima y autonomía, así como también el amor a su comunidad en el Cerro del cuatro, es por esto que se creó un plan integral que abarcara actividades que fomentaran la comunidad, la autoestima, la reflexión sobre valores, el conocimiento de derechos, el desarrollo emocional y creativo de los niños en el Cerro del Cuatro. Estas planeaciones se encargaron de fortalecer la identidad, la pertenencia y los lazos comunitarios a través de ejercicios relacionados con las tradiciones y proyectos colaborativos. Todo el programa se abordó de acuerdo a las necesidades que hay detrás de los niños, temas que se deben abordar, que son importantes para su formación, y ejercicios que ayudan a su crecimiento intelectual y cognitivo. Al finalizar el semestre se vieron los frutos de todo el semestre y se pudo ver cómo los niños se comportan con mucha más seguridad y lo que al principio no hubieran hecho al finalizar el semestre podían hacerlo sin problema, hubo casos especiales donde se incrementó el habla en los niños y su voz.
Palabras clave
Cultura y Transformación Social, Estrategias Creativas de Comunicación, Redes Sociales, Publicidad y Diseño, Identidades e Inclusión Social