Los semestres de campo: una estrategia educativa hacia la transformación social

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dc.contributor.authorGómez-Gómez, Elba N.
dc.date.accessioned2015-10-27T00:23:46Z
dc.date.available2015-10-27T00:23:46Z
dc.date.issued1997-01
dc.descriptionEste trabajo pretende dar cuenta de algunos elementos de reflexión y de propuesta desde la experiencia realizada como asesora de semestres de campo de estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Educación del ITESO. El semestre de campo es parte del sello característico con que el ITESO pretende formar a sus egresados. Es un espacio curricular de intercambio, vinculación, contacto, formación y de búsqueda de transformación con diversas instancias, comunidades e instituciones de la sociedad. Se trata de dejar por un semestre las aulas como espacio privilegiado de formación, para trasladarse propositiva y profesionalmente a la realidad social.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationGómez-Gómez, E. N. (1997) Los semestres de campo: una estrategia educativa hacia la transformación social. En Sinéctica, núm.10. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.issn2007-7033
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/2599
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.relation.ispartofseriesSinéctica;10
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectFormación Universitariaes
dc.subjectITESO Ciencias de la Educaciónes
dc.subjectTrabajo de Campoes
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectTransformación Sociales
dc.titleLos semestres de campo: una estrategia educativa hacia la transformación sociales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
rei.peerreviewedNoes
rei.revisorRevista Sinéctica

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