2021-05-192021-05-19https://hdl.handle.net/11117/7145Dentro de las variadas posibilidades para llevar a cabo la investigación educativa, nos interesa hacer hincapié en la investigación curricular de corte cualitativo, cuyo interés es dar cuenta de lo que el currículum es realmente y no de lo que se pretende que sea. Esta postura tiene como referencia fundamental las influencias anglosajona, francesa y norteamericana, así como las confrontaciones conceptuales y metodológicas que en cada una de ellas se han ido planteando. application/pdfDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/article