| dc.contributor.author | Mejía-Arauz, Rebeca | |
| dc.date.accessioned | 2013-04-23T20:08:27Z | |
| dc.date.available | 2013-04-23T20:08:27Z | |
| dc.date.issued | 2000-04 | |
| dc.identifier.citation | Mejía-Arauz, R. (2000). "Colaboración y aprendizaje entre compañeros". En Renglones, revista del ITESO, núm.45. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es |
| dc.identifier.issn | 0186-4963 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11117/516 | |
| dc.description | La investigación ha venido demostrando la potencia de la colaboración, la construcción dialógica y la discusión crítica entre los aprendices, para la transformación cognoscitiva. Sin embargo, la
manera tradicional de entender la interacción educativa —intercambio entre maestro y alumno casi siempre con un formato de pregunta-respuesta— priva a los alumnos de las oportunidades necesarias para adquirir las habilidades comunicativas implicadas en esos procesos. Cuando los niños alcanzan la edad en que podrían beneficiarse al máximo de la cooperación y colaboración, carecen de las habilidades para hacerlo. Se incluye la reproducción en blanco y negro de obra del artista plástico Samuel Meléndrez. | es |
| dc.description.sponsorship | ITESO, A.C. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | ITESO | es |
| dc.relation.ispartofseries | Renglones, revista del ITESO;45 | |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Educación | es |
| dc.subject | Desarrollo Cognoscitivo | es |
| dc.subject | Interacción Educativa | es |
| dc.subject | Aprendizaje Cooperativo | es |
| dc.title | Colaboración y aprendizaje entre compañeros | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
| rei.revisor | Renglones | |
| rei.peerreviewed | Yes | es |
