| dc.contributor.advisor | Navarro-Becerra, Ana A. | |
| dc.contributor.author | González-Sequeira, Angélica | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-12T17:47:13Z | |
| dc.date.available | 2020-03-12T17:47:13Z | |
| dc.date.issued | 2020-02 | |
| dc.identifier.citation | González-Sequeira, A. (2020). Acompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidad. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11117/6195 | |
| dc.description | El objetivo de esta intervención fue acompañar al adolescente para que sea capaz de lograr una mayor comprensión de sí mismo y mayor seguridad al expresarse a partir del autoconocimiento de su sexualidad. Para esta intervención se partió de que las habilidades de comunicación siguen siendo deficientes en la familia, punto de origen y de educación de las personas de nuestra sociedad.
En este proyecto se trabaja desde el punto de vista del Desarrollo Humano, y desde la perspectiva del Enfoque Centrado en la Persona (ECP), se recurrió a una metodología cualitativa con apego al método fenomenológico. Para ello, se diseñó un taller dirigido a un grupo de 4 adolescentes de entre 10 y 11 años; y posteriormente se transcribieron las sesiones para su análisis.
El taller tiene como objetivo proporcionar acompañamiento a los adolescentes, en el autoconocimiento, identificar, reconocer y discutir los elementos de la sexualidad, en un ambiente de confianza y seguridad creado donde se propicie la comunicación, de manera que puedan exponer sus preguntas y compartir sus inquietudes.
El tema medular fue la sexualidad, y se abordó desde cinco módulos principales: la habilidad de la comunicación, a la familia como punto de origen y de formación del adolescente, el autoconcepto y la sexualidad como elemento importante de la identidad, donde se concluye con un cierre de este.
Tras el trabajo realizado, se encontró que es la familia donde el adolescente sigue encontrando a su “persona de confianza” con quien se comunica, y que requiere de acuerdos y reglas como la confidencialidad, la escucha activa y el respeto para comunicarse, en particular de temas sensibles como la sexualidad.
En esta etapa se configura en gran medida el autoconcepto, a raíz de la reflexión de lo que les parece bueno o malo para ellos, en su entorno y para la familia de la que provienen. Esto se facilita si se construye en un ambiente de aceptación incondicional, compartiendo emociones y donde se les permita entender su sexualidad. | es_MX |
| dc.description.sponsorship | ITESO, A. C. | es |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | ITESO | es_MX |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf | es_MX |
| dc.subject | Desarrollo Humano | es_MX |
| dc.subject | Enfoque Centrado en la Persona | es_MX |
| dc.subject | Adolescentes | es_MX |
| dc.subject | Autoconocimiento | es_MX |
| dc.subject | Sexualidad | es_MX |
| dc.title | Acompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidad | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_MX |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_MX |
