Show simple item record

dc.contributor.authorSilas-Casillas, Juan C.
dc.contributor.authorGómez-López, Luis F.
dc.date.accessioned2013-09-23T11:29:52Z
dc.date.available2013-09-23T11:29:52Z
dc.date.issued2013-07
dc.identifier.citationSilas-Casillas, J. C. y Gómez-López, L.F. (2013) El desarrollo de habilidades lectoras en la escuela telesecundaria. Algunas reflexiones sobre el papel del docente y los logros de los alumnos. Universidad Veracruzana, No. 17 Julio-Diciembre 2013es
dc.identifier.issn1870-5308
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/806
dc.descriptionSe presenta el análisis de las implicaciones que tiene la enseñanza de habilidades de comprensión lectora en telesecundaria. Se describe la intervención realizada en 16 grupos de segundo grado en escuelas telesecundarias de una zona marginada del estado de Jalisco. Se resalta especialmente el papel del docente en el éxito de la intervención y cómo este tipo de iniciativas pueden contribuir a la promoción de equidad educativa al fortalecer las habilidades de los alumnos menos avanzados.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Veracruzanaes
dc.relation.ispartofseriesCPU-e Revista de Investigación Educativa;17
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectEducación Secundariaes
dc.subjectLectura de Comprensiónes
dc.subjectDocenteses
dc.subjectEquidades
dc.subjectTelesecundariaes
dc.subjectHabilidades de Lecturaes
dc.subjectCompetencia Lectoraes
dc.titleEl desarrollo de habilidades lectoras en la escuela telesecundaria. Algunas reflexiones sobre el papel del docente y los logros de los alumnoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
rei.revisorCPU-e Revista de Investigación Educativa
rei.peerreviewedYeses


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record