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Repositorio Institucional del ITESO

Transformación de la práctica docente universitaria

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dc.contributor.author Mejía-Arauz, Rebeca
dc.date.accessioned 2013-10-15T12:31:06Z
dc.date.available 2013-10-15T12:31:06Z
dc.date.issued 1994-07
dc.identifier.citation Mejía-Arauz, R. (1994). "Transformación de la práctica docente universitaria". En Renglones, revista del ITESO, núm.28. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. es
dc.identifier.issn 0186-4963
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11117/877
dc.description ¿Cuál es el proceso de transformación del sistema de trabajo entre maestro y alumnos en una materia? En la investigación que aquí se presenta se identifican dos aspectos: la intención de realizar una intervención transformadora de la práctica docente a nivel universitario, y el seguimiento del proceso de transformación tanto del maestro involucrado como de sus alumnos. La investigación tiene un enfoque sociocultural-cognoscitivo de la enseñanza-aprendizaje, sustentado en las aportaciones de Vygotsky, en lo referente al proceso de desarrollo del pensamiento a través de la interacción social, y en las aportaciones de Feurstein, Tharp y Gallimore respecto a la mediación en el aprendizaje. es
dc.description.sponsorship ITESO, A.C. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher ITESO
dc.relation.ispartofseries Renglones, revista del ITESO;28
dc.rights.uri http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf es
dc.subject Práctica Educativa es
dc.subject Práctica Docente es
dc.subject Educación Superior es
dc.subject Procesos Cognoscitivos es
dc.subject Proceso Educativo es
dc.subject Proceso de Enseñanza Aprendizaje es
dc.subject Enfoque Sociocultural es
dc.subject Desarrollo del Pensamiento es
dc.subject Interacción Social es
dc.subject Mediación es
dc.title Transformación de la práctica docente universitaria es
dc.type info:eu-repo/semantics/article es
rei.revisor Renglones
rei.peerreviewed Yes es


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