Mejía-Lara, Afra C.Centeno-Partida, María L.Simental-Fink, Mariana E.Ayón-Cervantes, NicoleBejarano-Pérez, ClaudiaJacome-Maldonado, RodrigoLemoine-Guzmán, NataliaLópez-Ascencio, AndreaTolosa-Castro, Paola K.2025-06-032025-06-032025-05https://hdl.handle.net/11117/11581En el siguiente documento se muestra el trabajo realizado en el Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) “Atención a niños en contextos desfavorecidos: desarrollo de aprendizajes para la vida”, específicamente en el Hogar Villas Miravalle, donde se diseñó una intervención donde la fotografía funciona como herramienta de ternura y calidez comunitaria para el proceso de dignificación en la construcción identitaria. Las infancias participantes fotografiaron espacios y personas significativas dentro del albergue para apropiarse de esta visión. Una de las problemáticas latentes de la institucionalización son los procesos de asimilación identitaria de las reglas y procesos sistemáticos sobre los que las instituciones están fundamentadas o construidas. Estas niñas, niños y adolescentes, al estar expuestos desde la primera, media infancia o adolescencia a procesos burocráticos y carentes de un espacio digno de construcción identitaria —al no contar con una retroalimentación social por parte de una red familiar apta para cubrir sus necesidades biológicas y sociales—pueden llegar a fracturar la percepción de sí mismos en el entramado social y su participación en él, resultando en problemas de autoestima y un tejido social fracturado en el interior del albergue. Los resultados revelan un proceso profundo de internalización de la ternura y habilidades adquiridas, que reforzaron el deseo de nuevos aprendizajes, reflejado en la necesidad de capturar aquello que aman y, consecuentemente exponer su trabajo frente a más personas, siendo reconocidos simbólicamente a través de su obra.spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtención a Niños en Contextos Desfavorecidos Desarrollo de Aprendizaje para la VidaCalidad de la Educacion y la CulturaIdentidades e Inclusión Socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis