2021-05-192021-05-19https://hdl.handle.net/11117/6981Los libros de texto han sido analizados desde muy distintas perspectivas disciplinarias como las ciencias de la educación, la psicología o la historia. En este trabajo hemos optado por una perspectiva no reduccionista de la comunicación, es decir entendida como la producción de significaciones sociales mediante distintos lenguajes.  application/pdfDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/article