Medrano-González, VanessaPenilla-Núñez, Olivia G.Sánchez-López, GabrielaArellano-Gómez, Laura P.Cárabes-Viera, Claudia P.Centeno-Partida, María L.Cisneros-Priego, ErnestoDeLaTorre-Herrera, Jesica N.Delgadillo-Rosas, LeónGarcía-García, Laura E.Nuño-Anguiano, Karla J.Muñoz-Álvarez, Maelvi L.OrtizTirado-Kelly, CarlosPérez-Candanosa, IdaliaRamírez-García, María M.Robles-Aguilar, Edna Y.Rojo-Michel, Martha C.Sánchez-Antillón, AntonioValdez-Robles, PaulinaVargas-Salomón, Diana B.Aceves-Muñoz, Silvia R.2026-09-022026-09-022026-08Medrano-González, V.; Penilla-Núñez, O. G., y Sánchez-López, G. (coord.) (2026). Colaborar en acción social: prácticas que transforman para hacer comunidad (Complexus 15). Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.978-970-96269-5-7https://hdl.handle.net/11117/12549El objetivo de esta publicación es analizar la incidencia social en tanto que fenómeno. En lugar de abordar esta desde definiciones cerradas, se enfoca en la experiencia docente y académica de la comunidad del ITESO, en un estilo más personal que demanda un vínculo desde lo íntimo a través del cuidado, la escucha, la afectividad y lo micropolítico. La obra considera dos áreas de interés para enmarcar este fenómeno: primero, profundizar en el cómo se concibe y planifica la incidencia social, en el que se resalta el trabajo horizontal y colaborativo de las personas; segundo, dar cuenta de las narrativas y vivencias de su alcance en proyectos colectivos para tratar problemas y transformar entornos.spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.esIntervención SocialEducación y SociedadPsicología ComunitariaEducación SuperiorPolíticas de CuidadoIncidencia SocialITESOinfo:eu-repo/semantics/book