Arias-Castañeda, EduardoMéndez-González, Fabiola2025-11-112025-11-112025-10Méndez-González, F. (2025). Programa de descripción y construcción de la convivencia compasiva en alumnos del tercer grado de preparatoria del Colegio Cervantes Costa Rica. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Convivencia. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.https://hdl.handle.net/11117/11928La compasión suele mencionarse en la construcción de comunidades, en el empoderamiento personal o en la urgencia de la ética del cuidado. Este trabajo se centra en su identificación y vivencia como parte de la convivencia dentro de las instituciones educativas, así como en su vínculo con la prevención de la violencia escolar y con el diseño de estrategias de cuidado. La metodología que se siguió fue de tipo cualitativa, con enfoque analítico-inductivo, que permitió el trabajo con estudiantes y docentes de tercer grado en torno a la convivencia compasiva. Los hallazgos muestran que el reconocernos en nuestra vulnerabilidad compartida abrió la posibilidad de mirarnos, escucharnos y cuidarnos mutuamente. Este descubrimiento trasladó la atención de la violencia hacia la fortaleza personal y comunitaria, sostenida durante los ejercicios compasivos y las reuniones de recuperación. La construcción consciente de entornos educativos preventivos, y no únicamente reparadores, se plantea como una necesidad urgente. En este proceso la compasión aparece como una vía que sensibiliza, fortalece y convierte a la escuela en un espacio de cuidado. Esta práctica permite reconocernos como agentes de transformación personal y colectiva, donde cada integrante -alumno, maestro o directivo- se vive acompañado y acompañante. Así, la convivencia compasiva se revela no sólo como estrategia educativa, sino como condición indispensable para prevenir la violencia y fortalecer el bienestar integral de la comunidad escolar.spahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.esConvivencia CompasivaFormaciónAdolescenciaVulnerabilidad y Cuidadoinfo:eu-repo/semantics/masterThesis