La elección de programas para el desarrollo de habilidades intelectuales

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dc.contributor.authorGómez-López, Luis F.
dc.date.accessioned2014-05-14T19:26:37Z
dc.date.available2014-05-14T19:26:37Z
dc.date.issued1995-01
dc.descriptionEl presente artículo tiene como propósito proporcionar algunos criterios útiles para la elección de programas para el desarrollo de habilidades intelectuales, asunto importante porque los programas varían en cuanto a costo, destinatarios, amplitud, profundidad, apoyo de investigación y otras variables. El trabajo está dividido en tres partes; la primera de ellas es acerca de las razones que existen para que las escuelas se interesen en el desarrollo de habilidades intelectuales en sus alumnos. La segunda parte presenta los diez criterios más importantes que deben tomarse en cuenta para elegir el programa adecuado para cada colegio en particular. La tercera parte consiste en una breve descripción de ocho programas para el desarrollo de habilidades intelectuales conocidos en nuestro medio.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationGómez-López, L.F. (1995) "La elección de programas para el desarrollo de habilidades intelectuales". Sinéctica, núm.6. Guadalajara, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.issn1665109X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/1358
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.relation.ispartofseriesSinéctica;6
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectDesarrollo Cognoscitivoes
dc.subjectProgramas para el Desarrollo de Habilidades Intelectualeses
dc.subjectCriterios de Elecciónes
dc.titleLa elección de programas para el desarrollo de habilidades intelectualeses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
rei.peerreviewedNoes
rei.revisorSinéctica

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