Repositorio Institucional del ITESO (ReI)
El Repositorio Institucional del ITESO (ReI), es un depósito digital que integra la producción académica de la universidad, quien administra, conserva y pone a disposición en modo de acceso abierto los trabajos de investigadores, profesores y estudiantes de esta casa de estudios.
Comunidades en el Repositorio
Envíos recientes
Intervención en un grupo de parejas para un desarrollo más óptimo de su relación, desde el enfoque centrado en la persona
(ITESO, 2010-06) González-Monroy, Gerardo A.; Morales-García, Laura P.
Este trabajo reporta la intervención que se llevó a cabo en un Grupo de Parejas para un desarrollo óptimo de su relación, y que tuvo como objetivo propiciar el desarrollo de las habilidades de comunicación en nueve parejas y un hombre divorciado, participantes en el taller de “Comunicación” impartido desde el Enfoque Centrado en la Persona. Se observó lo valioso que fue para las parejas el contar con un espacio en donde se dieron la oportunidad de experimentarse y comunicarse de una manera más auténtica, abierta, sin juicios, evaluaciones, y etiquetas, con mayor comprensión y respeto. Los resultados que se observaron en las parejas fue que tomaron mayor conciencia de los recursos y de sus limitaciones en la comunicación y empezaron a abrirse a posibilidades de cambio, mayor capacidad para escucharse a sí mismos y a sus parejas, expresar con apertura sus experiencias de pareja, una mayor aceptación de sí mismos y del otro, así como crecer en autoconocimiento y expresión de sentimientos.
El recibimiento. Para una ética como poética de la hospitalidad a partir del desarrollo humano. Experiencia con estudiantes de octavo y noveno semestre de licenciaturas e ingenierías, llevada a cabo en el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara
(ITESO, 2005-02) Mérida-Mayorga, Jesús M.; Rentería-Anzaldúa, Laura E.
El presente Trabajo de Obtención de Grado tuvo como propósito analizar, desde una comprensión fenomenológica, la experiencia del taller El recibimiento: para una Ética como poética de la hospitalidad a partir del Desarrollo Humano, realizado con 22 estudiantes de octavo y noveno semestre en el Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara. La intervención articuló el Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers con aportes de la filosofía de la hospitalidad, especialmente de Emmanuel Lévinas, integrando textos literarios e imágenes de pinturas como mediaciones para la reflexión ética. El objetivo fue explorar las actitudes de recibimiento promovidas en el grupo y comprender cómo la relación entre Desarrollo Humano y Ética favorece procesos de sensibilización, escucha y responsabilidad hacia el otro/a. Los resultados evidencian que la vivencia de actitudes como empatía, congruencia, hospitalidad y cuidado posibilita experiencias formativas significativas orientadas al crecimiento personal y a una ética encarnada en la relación.
La construcción del actor de la lucha por los derechos humanos en México desde la perspectiva del desarrollo humano
(ITESO, 2002-12) Peralta-Varela, Carlos A.
La presente investigación explora la relación entre el Desarrollo Humano y los Derechos Humanos, partiendo de la premisa de que el respeto a la dignidad humana es condición fundamental para el desarrollo pleno de las personas y las sociedades. El estudio se centra en el análisis de relatos de vida de hombres y mujeres comprometidos con la defensa de los derechos humanos en México. A través de una metodología cualitativa basada en la técnica de Relatos de Vida, se recuperan experiencias significativas que permiten identificar factores personales, sociales y culturales que influyen en la formación de actores sociales comprometidos con la justicia y la dignidad humana. El análisis se sustenta en aportaciones teóricas de Carl Rogers y Abraham Maslow, particularmente en torno a la autorrealización y el desarrollo de la persona. Los resultados permiten reconocer elementos clave en los procesos de compromiso social y aportan reflexiones para fortalecer la formación de agentes de cambio desde una perspectiva humanista.
Todos por la dignidad. Una experiencia de aprendizaje y crecimiento con personas codependientes en el DIF-Guadalajara
(ITESO, 2008-04) Salmerón-Belli, Yolaina C.; Sierra-GarcíaDeQuevedo, Gabriela M.
El presente Trabajo de Grado analiza la intervención realizada en el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF–Guadalajara), cofacilitada por una egresada de la Maestría en Desarrollo Humano.
El objetivo inicial fue formar a un grupo de 16 participantes —15 mujeres y un hombre— que habían vivido violencia intrafamiliar, para desarrollar habilidades de escucha y conformar redes de apoyo mutuo. No obstante, durante el proceso se identificó la necesidad de integrar un espacio de acompañamiento terapéutico, convirtiendo el taller en una experiencia de crecimiento personal.
El análisis, fundamentado en el seguimiento de dos casos representativos, permitió comprender los distintos procesos de desarrollo y autoevaluación de las participantes. Los resultados evidencian avances en autoconciencia, autoestima y comunicación; sin embargo, solo quienes habían tenido mayor proceso terapéutico previo se consideraron preparadas para acompañar a otras personas en situación de violencia.
Cómo el acompañamiento desde el enfoque centrado en la persona ayuda a contactar la parte espiritual en un taller de parejas
(ITESO, 2010-02) Tapia-Orozco, Carlos J.; Tapia-Orozco, Ana M.
El presente trabajo de grado: Cómo el acompañamiento desde el enfoque centrado en la persona ayuda a contactar la parte espiritual en un taller de parejas, tiene como propósito señalar los avances obtenidos y manifestados en una intervención sustentada desde el Enfoque Centrado en la Persona, con cuatro parejas amigas, en el seguimiento de un taller que vincula el Desarrollo Humano con una Espiritualidad de estilo Ignaciano.
El taller se apoyó y propició espacios de lectura y de compartir ejercicios o dinámicas en pareja, en casa, sobre temas matrimoniales, para luego compartir en grupo, en ambiente de apertura, aceptación y escucha empática.
El resultado general fue de diálogo y comprensión, una mayor y mejor comunicación de pareja y, sobre todo, un rico incremento en la relación con Dios en su vida cotidiana, manifestación y apoyo en sus necesidades y expectativas mutuas, mayor conciencia de su compromiso con los demás y con la sociedad, y atención más abierta al desarrollo de su intimidad matrimonial.
Reconstrucción de vivienda y tejido social en San Mateo del Mar, Oaxaca
(ITESO, 2026-09) Castro-Mercado, Óscar H.; Ochoa-González, Gil H.; Vanegas-Espinosa, Luis I.; García-Martínez, Adriana; Cobo-González, Sergio O.; Álvarez-López, María P.; Nava-Townsend, José M.; Cano-Díaz, Gerardo; Estrada-Casarín, Carlos E.; Luque-Rodríguez, Onnis; Godínez-Navarro, Karla S.; Ibarra-Reynoso, Carmen A.; Castro-Mercado, Óscar H.
Este libro recoge las experiencias de tres organizaciones responsables de conducir diversas etapas y proyectos destinados a la reconstrucción de la vivienda y el tejido social de San Mateo del Mar, Oaxaca.
¿Podemos reconciliarnos? Ometeotl: Intervenciones de arte transmedia para la sensibilización ambiental sobre el entramado colectivo humano-no humano del Bosque La Primavera
(ITESO, 2025-05) Cuenca-Mariscal, José M.; Velasco-Villarreal, Sofia; López-DelaCerda, Aranza; Jiménez-Robles, Isabella; DeAlba-Martínez, Hugo; Jiménez-Rodríguez, Jared; DelaPeña-Domene, Marinés; Escobar-Ibáñez, Juan F.; DeLuna-Fors, Karen
El documento es el reporte final de un Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) del ITESO elaborado por cuatro estudiantes de distintas licenciaturas, que documenta el diseño, producción y presentación del proyecto transmedia Ometeotl durante el semestre de primavera 2025. A través de instalaciones de arte multimedia y sonoro montadas en el campus universitario en el marco de la Semana del Cuidado de la Tierra, el proyecto buscó sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la conexión entre los seres humanos y el Bosque La Primavera, cuestionando la dicotomía entre humanidad y naturaleza desde perspectivas artísticas, científicas e indígenas. El reporte abarca desde el contexto ecológico y social del bosque, la justificación teórica del proyecto y la descripción de los procesos de producción, hasta los resultados de asistencia, las encuestas al público y las reflexiones críticas de cada integrante del equipo.
Ometeotl es la pieza central: una instalación multimedia inmersiva montada en la Black Box del Edificio V del ITESO. Combina audio espacial en formato 5.1/Dolby Atmos, proyecciones con video mapping operadas en vivo, música improvisada en escena, escenografía (incluyendo una escultura de árbol hecha con papel maché y cartón), aromaterapia y telas. Su narrativa recorre la historia geológica y ecológica del Bosque La Primavera, entrelazando ciencia, cosmogonías mesoamericanas y una invitación a reconectar con la naturaleza desde la infancia y la memoria. Tuvo 4 funciones y convocó a 163 asistentes.
Atemaxaque es una instalación sonora de menor escala, montada en el Aula Sonora del mismo edificio. Explora el paisaje sonoro urbano de Guadalajara como punto de contacto con el entorno. Tuvo 5 funciones y reunió a 53 personas.
Más allá de las instalaciones físicas, el proyecto incluyó versiones digitales de las obras publicadas en Bandcamp y Spotify, una colección de paisajes sonoros grabados en el BLP, fanzines impresos distribuidos en las funciones, y una estrategia de difusión en Instagram que acumuló miles de vistas. Tres medios locales cubrieron el proyecto: MURAL, Canal 44 UDG TV y Entre Saberes ITESO.