Repositorio Institucional del ITESO (ReI)
El Repositorio Institucional del ITESO (ReI), es un depósito digital que integra la producción académica de la universidad, quien administra, conserva y pone a disposición en modo de acceso abierto los trabajos de investigadores, profesores y estudiantes de esta casa de estudios.
Comunidades en el Repositorio
Envíos recientes
Taller de autoconocimiento a través de los sentimientos dirigido a un grupo de estudiantes de psicología, desde el enfoque centrado en la persona
(ITESO, 2013-04) Salazar-Sánchez, Carmen L.; Aguilera-Pérez, Gerardo A.
El siguiente trabajo es el reporte de la intervención que realicé con 25 estudiantes de psicología de primer ingreso de una universidad particular de la ciudad de Guadalajara, a quienes ofrecí un Taller llamado: “Conociendo mi persona: autoconocimiento a través de mis sentimientos” El propósito de la intervención fue facilitar las condiciones necesarias para propiciar que los participantes del taller lograran contactar consigo mismos, con sus sensaciones, sentimientos, pensamientos y experiencias más relevantes en la experiencia del taller; facilitando la identificación de sus sentimientos y que esto, les permitiera reconocer sus principales recursos personales. Los estudiantes lograron tomar conciencia de sí mismos a través de experimentar sus sensaciones, sentimientos y pensamientos. Lograron, hasta cierto punto, diferenciar sentimientos; relacionar sentimientos con sus sensaciones corporales y aceptar más sus sentimientos. Algunos de ellos, lograron reconocer y contactar con experiencias relevantes de su vida a través de los recuerdos del pasado en relación a sus sentimientos presentes. Y algunos reconocieron sus recursos y fortalezas personales, experimentando mayor confianza en sí mismos y logrando una mayor valoración personal.
El reconocimiento del sentido de vida en mujeres adultas migrantes con síntomas de estrés postraumático ocasionado por violencias durante su proceso de movilidad
(ITESO, 2026-05) Rosales-Navarrete, Yenifer; GonzálezCosío-DiezDeSollano, Catalina
El proceso migratorio de mujeres adultas es una decisión que tiene como raíz diversas situaciones que existen en sus países de origen; estas pueden ser la violencia, la falta de acceso a salud y educación, la persecución política, los desastres naturales y sus impactos, entre otras. Por su parte, el propio proceso de migrar no está exento de desafíos y consecuencias que aumentan el deseo de seguir movilizándose y dificulta una toma clara de decisiones.
Parte de estos desafíos es el estrés postraumático que se presenta como una realidad frecuente tras eventos traumáticos vividos durante su travesía, por lo tanto, comprender las situaciones que desencadenan tal malestar y sus repercusiones en la vida de estas mujeres es fundamental para brindar un acompañamiento adecuado en el reconocimiento de su sentido de vida desde el campo del Desarrollo Humano.
Este proyecto de intervención tiene como objetivo el acompañamiento, desde la modalidad de círculos de escucha a mujeres adultas migrantes en el reconocimiento de su sentido de vida después de haber vivido situaciones de violencia durante su proceso migratorio. Para ello, como parte de la construcción de la problemática y para identificar necesidades que ayuden a implementar un acompañamiento adecuado, se realizó un acercamiento a mujeres adultas en movilidad que han sufrido situaciones que les han significado un trauma y que han generado impactos a nivel físico, psicológico y emocional.
Como características específicas de la población para esta intervención, se consideran a mujeres adultas en movilidad que han sufrido situaciones que les significaron un trauma y generaron impactos a nivel físico, psicológico y emocional.
Mujeres en la industria manufacturera, entre el malestar emocional y su capacidad de agencia. Una perspectiva de género
(ITESO, 2026-10) Hernández-Tejeda, Miriam M.; Camacho-Santoyo, Margarita L.; López-García, Gabriela
El presente trabajo es el resultado de un proceso de intervención que tuvo como objetivo abordar la experiencia de mujeres en la industria manufacturera, con el propósito de comprender cómo el malestar emocional y la falta de valoración personal inciden en su capacidad de agencia. Se siguió un eje teórico metodológico sostenido por la investigación cualitativa, la investigación-acción-participativa, el método fenomenológico y el taller como modalidad de la intervención. En el marco del campo del Desarrollo Humano y el Enfoque Centrado en las Personas. Los hallazgos evidenciaron que, en contextos laborales caracterizados por estructuras jerárquicas las mujeres afrontan condiciones que afectan su bienestar emocional y limitan su autonomía. La intervención buscó visibilizar dichas experiencias y explorar las estrategias posibles que favorezcan su agencia personal al promover prácticas organizacionales que impliquen la participación de las mujeres en la mejora de sus condiciones laborales.
Proceso facilitador para evocar y propiciar la confianza creciente en el organismo en mujeres lastimadas por el cáncer
(ITESO, 2006-07) Gutiérrez-Guerrero, Berenice C.; Aguilera-Pérez, Gerardo A.
El presente trabajo, fundamentado en el Humanismo Existencial y el Desarrollo Humano, valida un proyecto de intervención desde el Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers, orientado a fortalecer la confianza en el propio organismo. Se propone un proceso facilitador de acompañamiento personal, interdisciplinario y con enfoque en la medicina humanista, que promueve el reencuentro con el “germen de vida”, entendido como el potencial inherente de crecimiento. La investigación aborda el cáncer como problema de salud pública en la mujer, integrando dimensiones cuerpo-mente-emoción y enfatizando la prevención consciente. Desde una metodología cualitativa basada en Historias de Vida, se analizan experiencias de mujeres participantes, explorando cómo las emociones y referencias significativas influyen en el organismo. Los resultados evidencian procesos de autocomprensión, integración y crecimiento personal. La propuesta concluye resaltando la unidad, la creatividad y la conciencia como caminos para la salud integral y el fortalecimiento de la identidad personal y comunitaria.
Hábitos de autocuidado en el psicoterapeuta que habilitan recursos de afrontamiento ante la fatiga por compasión
(ITESO, 2026-09) Torres-Regalado, Xóchitl; Valencia-Magallón, Oscar
La práctica de la psicoterapia, especialmente en contextos de alta vulnerabilidad al trauma, requiere de un compromiso profundo con la salud mental y emocional de los consultantes. Este compromiso puede exponer a los psicoterapeutas a un desgaste ocupacional, ya que a menudo se enfrentan a situaciones emocionales intensas y complejas. Por lo tanto, es de suma importancia que los terapeutas reconozcan la relevancia del autocuidado, el cual implica no solo mantenerse saludables física y emocionalmente, sino también comprender sus propias
limitaciones personales y profesionales. El ejercicio de autocuidado es fundamental para prevenir la fatiga por compasión con el fin de garantizar que los psicoterapeutas brinden acompañamientos efectivos a sus consultantes.
En este contexto, el objetivo de este trabajo es proponer una formulación de principios y hábitos de autocuidado que fortalezcan la identidad del psicoterapeuta para afrontar la fatiga por compasión. Para ello, se identifican carencias y fortalezas en los espacios de autocuidado a partir de la experiencia de cuatro psicoterapeutas. Este estudio es aplicado de tipo no experimental, y tiene el propósito de comprender e intervenir en una problemática situada en la práctica profesional: la fatiga por compasión en psicoterapeutas que acompañan a personas con trauma. A través de este diseño, se buscó identificar fortalezas y carencias en los hábitos de autocuidado de cuatro psicoterapeutas, a fin de proponer principios que favorezcan su bienestar y eficacia profesional.
Para ello, se aplicaron dos instrumentos: el Cuestionario Común para el Desarrollo de los Psicoterapeutas (CCDP), de Orlinsky et al. (1999), orientado a explorar aspectos identitarios, formativos y experienciales del terapeuta; y la escala Professional Quality of Life (ProQOL), que permite detectar niveles de satisfacción por compasión, burnout y síntomas de fatiga por compasión. Para llevar a cabo el análisis, se propusieron cuatro categorías: identidad profesional, implicaciones del trauma en el terapeuta, prácticas de autocuidado y presencia de fatiga por compasión. La sistematización de los datos obtenidos da lugar a una lectura comprensiva de los modos en el que el psicoterapeuta cuida (o descuida) su propia integridad en contextos emocionalmente exigentes.
Los resultados mostraron que el autocuidado se construye a partir de hábitos personales y profesionales más que mediante actividades aisladas de bienestar. Entre las prácticas asociadas al autocuidado se identificaron el establecimiento de límites entre la vida personal y laboral, la supervisión clínica, el apoyo entre colegas y la realización de actividades significativas fuera del trabajo. En contraste, la dificultad para reconocer el desgaste, la autoexigencia constante, la sobrecarga laboral y la ausencia de espacios para procesar el impacto emocional del trabajo
fueron identificadas como prácticas de descuido que incrementan la vulnerabilidad ante la fatiga por compasión. Estos resultados permitieron proponer cinco principios de autocuidado orientados a fortalecer la identidad profesional del psicoterapeuta y favorecer una práctica clínica sostenible.
Validando mi experiencia interna. Taller de sensibilización y clarificación interna con un grupo de jóvenes desde el enfoque centrado en la persona durante los meses de agosto a diciembre de 2010 en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
(ITESO, 2012-01) Tishman-Alatriste, Clarisse; González-Chávez, David
Este Trabajo de Obtención de Grado describe la implementación y análisis del taller “Validando mi experiencia interna”, realizado entre agosto de 2009 y mayo de 2010 en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), en Tlaquepaque, Jalisco. La intervención tuvo como objetivo acompañar a un grupo de jóvenes universitarios en la toma de conciencia de su experiencia interna para favorecer una toma de decisiones más consciente. El proceso se desarrolló desde el Enfoque Centrado en la Persona, promoviendo un clima de confianza, aceptación incondicional, escucha activa y comprensión empática que facilitara la exploración de sensaciones, sentimientos y necesidades personales. Posteriormente se realizó la sistematización y análisis de la información obtenida durante el proceso, centrando la atención en el cambio experimentado por dos participantes y en la experiencia de la facilitadora. Los resultados muestran avances en la aceptación de la experiencia interna, una mayor simbolización de emociones y necesidades, así como cambios en el autoconcepto y en la forma de relacionarse con personas significativas.
La superación personal va de la mano con la felicidad. Curso-taller para el mejoramiento de la calidad de vida de un grupo de mujeres trabajadoras, desde el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers
(ITESO, 2012-07) Velasco-Lavín, José L.; Sevilla-Godínez, Héctor T.
El presente trabajo reporta la intervención realizada con un grupo de mujeres que laboraban en las oficinas administrativas de un club deportivo, así como el análisis del impacto generado tras su participación en un curso-taller orientado a mejorar su calidad de vida. La mayoría de las participantes eran mujeres casadas y con hijos. El objetivo principal fue propiciar un espacio de expresión donde pudieran compartir experiencias personales, identificar áreas de insatisfacción y decidir cambios significativos en su manera de vivir. El taller se fundamentó en conceptos del Enfoque Centrado en la Persona, favoreciendo el autoconocimiento, la autovaloración y la clarificación de prioridades. La información se recopiló mediante grabaciones, bitácoras, entrevistas y registros de dinámicas. Los resultados evidencian mejoras en la comunicación familiar, mayor conciencia de sus necesidades y el inicio de procesos de cambio orientados a una vida más plena y congruente.