Repositorio Institucional del ITESO (ReI)
El Repositorio Institucional del ITESO (ReI), es un depósito digital que integra la producción académica de la universidad, quien administra, conserva y pone a disposición en modo de acceso abierto los trabajos de investigadores, profesores y estudiantes de esta casa de estudios.
Comunidades en el Repositorio
Envíos recientes
Personas adultas mayores del DIF de Lomas de Polanco (centro de desarrollo comunitario NO.11) y personal docente de la escuela primaria José Guadalupe Zuno
(ITESO, 2026-05) Morones-León, Andrea P.; Gutiérrez-Enríquez, Patricia; Peregrina-Caballero, Hugo; Fernández-Padilla, Pedro; Piña-Amador, Ricardo, A.; Zahoul-Serrano, María F.; Abaroa-Águila, Arséne; Corona-Ojeda, Talien E.; Rojas-Pulido, Zonia C.
En el PAP Programa de Desarrollo Local y Fortalecimiento de Tejido Social II, nuestro objetivo es no solo interactuar con la realidad de las personas teniendo como referencia los estudios de género, sino también tener un espacio de aprendizaje mutuo con la otra persona, buscar las herramientas o actividades que sean más adecuadas para forjar su reflexión hacías las relaciones humanas, vivencias y los constantes que implican una mirada crítica hacia nuestro rol en la sociedad.
Buscamos un espacio para enfatizar la voz de la otra persona, la importancia de escuchar, tratar con respeto la identidad o cuestionamientos interpersonales. Utilizamos el diálogo de saberes, escucha activa, perspectiva de género y comunicación popular (adecuarse al lenguaje de las poblaciones)
Es importante recalcar que en este documento se usará el lenguaje neutro para reconocer a las distintas identidades que formaron parte del proyecto y la inherente diversidad que podemos encontrar en cualquier espacio.
El uso del pronombre neutro “elle” o de la letra e en plural como “todes” se entenderá en este documento no de una manera segmentada, sino entendiendo que al neutralizar el lenguaje sin referirse a los binarios “ella” o “él”, no nos referimos a ningún género en específico y por lo mismo, cualquier posibilidad de género e identidad puede ser identificado dentro de este lenguaje. Es redundante, por ende, mencionar “todos, todas y todes” porque el “todes”, al no referirse a ningún género en específico, no excluye a ninguno.
Cuando la palabra ya incluya la “e”, se usará una “x” en su lugar para evidenciar que se está usando lenguaje neutro, dejando claro que el PAP y el Reporte tienen intencionado partir desde una neutralidad de lenguaje que incluye a cualquier género.
Midiendo el riesgo de mercado en inversionistas institucionales
(ITESO, 2026-05) Hinojosa-Bale, Ana S.; Zapata-Castañeda, Camila D.; Marín-Gómez, Alberto; Hernández-Ruíz, Eduardo; González-Vázquez, Sean N.
Se desarrolló un dashboard interactivo de administración de riesgos para el Instituto de Pensiones del Estado de Jalisco (IPEJAL), con el propósito de automatizar la medición del riesgo de mercado de sus portafolios de inversión. El sistema abarca tres tipos de instrumentos financieros: renta variable, deuda gubernamental y derivados de tipo de cambio USD/MXN.
La metodología empleada se fundamenta en la teoría moderna de gestión de riesgos financieros. El cálculo del Valor en Riesgo (VaR) y el Valor en Riesgo Condicional (C-VaR), ambos al 99% de confianza con horizonte mensual, se realizó mediante el método de simulación histórica no paramétrica. El sistema fue desarrollado en Python con programación orientada a objetos, estructurado en cinco etapas: preprocesamiento de datos, construcción de series de valor de mercado, cálculo de métricas de riesgo, análisis de composición y diversificación, e integración en una aplicación de Streamlit. Para la obtención de datos se integraron APIs de Yahoo Finance, Alpha Vantage y el Sistema de Información Económica de Banxico.
Como resultado, se entregó un dashboard organizado en cuatro pestañas correspondientes a cada segmento del portafolio y al consolidado total. La herramienta permite calcular de forma automática y reproducible las métricas de riesgo para cada sub-portafolio y el portafolio global, presentando los resultados mediante visualizaciones interactivas y métricas ejecutivas.
El dashboard sustituye procesos fragmentados y manuales por un sistema estandarizado que reduce el margen de error y mejora los tiempos de respuesta.
Dashboard de análisis bursátil
(ITESO, 2026-07) Santillanes-Llamas, Arturo; Pelayo-Morales, Paula I.; Correa-Sánchez, Milca L.; Hernández-Araujo, Alberto; Espinosa-Gutiérrez, Daniela; Fausto-Rizo, Alejandro; González-Vázquez, Sean N.
El presente proyecto tuvo como objetivo diseñar, desarrollar e implementar un Dashboard de Análisis Bursátil para el Instituto de Pensiones del Estado de Jalisco (IPEJAL), con el propósito de facilitar el monitoreo de los mercados financieros mediante información automatizada proveniente de FactSet. La herramienta buscó apoyar la toma de decisiones de inversión a través de indicadores de renta variable, renta fija y métricas de riesgo de mercado.
Metodológicamente, el proyecto combinó investigación documental, aprendizaje de herramientas tecnológicas e implementación prác.ca. Se utilizó el complemento de FactSet para Excel como base tecnológica, y se revisaron capítulos del CFA Program Curriculum 2023 relacionados con estrategias de inversión en renta variable y renta fija, análisis de curvas de rendimiento y administración de portafolios, para sustentar teóricamente los indicadores desarrollados.
El proyecto se organizó en tres entregas. En la primera se construyeron indicadores de desempeño y momentum sectorial, correlaciones y un modelo de retorno esperado para renta variable. En la segunda se desarrollaron indicadores de nivel, pendiente, curvatura y valor relativo para la curva de tasas de México y Estados Unidos. En la tercera se integraron métricas de percepción de riesgo basadas en el VIX, spreads de crédito y un indicador propio
de ape.to por riesgo para el tipo de cambio USD/MXN.
Como resultado, se entregó a IPEJAL una herramienta centralizada y automatizada que concentra información antes dispersa entre distintos mercados, fortaleciendo el análisis financiero que respalda las decisiones de inversión del Instituto.
Tequila sin filtro
(ITESO, 2026-07) Ramírez-Muñoz, Hannya C.; Ron-Mercado, Paola V.; Toscano-Rodríguez, Ali M.; Antón-Martínez, Carlos O.; Galindo-Villegas, Jaime E.; Rodríguez-Anguiano, Antonio D.; Aguirre-Báez, Alexandra; Godínez-Barrón, Renata; Avila-Miranda, Mónica; Castillo-Hernández, Mauricio
Durante el verano de 2026, en el PAP "Tecnologías para el buen vivir", colaboramos con productores de Tequila, Jalisco (Llamas Honey, Rancho El Chiquihuitillo, Cocina de Doña Evalia y Fibraz) para visibilizar narrativas locales más allá de la industria tequilera. Mientras el equipo sucesor se enfocó en infraestructura (baño seco y señalética), nuestro equipo centró sus esfuerzos en el fortalecimiento digital.
Tras un diagnóstico que incluyó investigación documental, análisis territorial y visitas de campo, identificamos la falta de visibilización como la principal problemática. Para combatirla, renovamos la identidad y narrativa en Instagram y TikTok mediante calendarios editoriales, fotografías, entrevistas y guiones documentales; además, desarrollamos una propuesta de clase de cocina tradicional con Doña Evalia. En el área técnica, intervenimos la página web de Tequila Alterno: realizamos un diagnóstico técnico, elaboramos un prototipo de rediseño, actualizamos contenidos y corregimos vulnerabilidades críticas al restablecer el certificado de seguridad SSL.
Estos resultados optimizaron la comunicación y seguridad actual del proyecto, además, dejaron herramientas organizadas que permitirán dar continuidad al PAP en futuros periodos.
La otra mirada de Tequila
(ITESO, 2026-05) Martínez-Villegas, Elba M.; DeAnda-Velasco, Salvador; Rodríguez-Martínez, Daniela; González-Castro, Robin; Ron-Mercado, Paula V.; Sánchez-Martín, Ignacio; Avila-Miranda, Mónica; Castillo-Hernández, Mauricio
El Proyecto de Aplicación Profesional 1N02 Proyectos estratégicos para artesanos en Tequila, La otra mirada de Tequila, tiene como objetivo el poder visibilizar y fortalecer a distintos artesanos locales del territorio, mediante una narrativa alternativa, más allá del enfoque dominado por la industria tequilera.
Los productos trabajados durante el periodo Primavera 2026, fueron: una investigación y construcción de una base de datos de los actores de Tequila, el diseño de un mapeo sonoro visual de la flora y fauna de las diferentes zonas, la creación de estrategias para la recaudación de fondos, también la reactivación de las redes sociales con uso de elementos audiovisuales.
Dentro de la metodología se siguió una lógica en donde todos los participantes le dieran un enfoque en base a los conceptos: económicos, culturales, sociales y territoriales que competen a este proyecto.
De los resultados más destacados se encuentra: el bazar de Artesanos de Tequila, llevado a cabo en las instalaciones del ITESO, las cápsulas sonoras de los distintos ecosistemas de la región, avances sobre los registros de marca, el mapeo de actores para darles seguimiento y visibilización.
Diseño e implementación de una propuesta para mejorar la infraestructura del rancho El Chiquihuitillo.
(ITESO, 2026-07) García-Vicencio, Andrea N.; Gómez-Rivas, Alma C.; Sánchez-Contreras, María A.; Chelala-Andrade, Santiago; Arróniz-Vidrio, Andrea; Ramírez-Parra, Casandra; Guzman, Isabela; Díaz-Huerta, Sarah; Castillo-Hernández, Mauricio; Bojórquez-delaGarza, Héctor D.; Rodriguez-Mejía, Mauricio
Durante el periodo de verano 2026, el PAP 1N02 Proyectos estratégicos para artesanos en Tequila desarrolló un proceso de acompañamiento con la familia Remos en el Rancho El Chiquihuitillo, tomando como referentes conceptuales la permacultura, los paisajes bioculturales y el análisis de las desigualdades socioterritoriales presentes en la región. Desde estos enfoques, el trabajo se orientó al fortalecimiento de iniciativas que contribuyen a la sustentabilidad ambiental, la preservación del patrimonio biocultural y la mejora de las condiciones de vida y desarrollo comunitario en el territorio.
De manera colaborativa con los socios comunitarios, se avanzó en la documentación y sistematización del proceso constructivo del baño seco como alternativa de saneamiento ecológico; se desarrolló una propuesta arquitectónica para la construcción de un segundo nivel destinado a la vivienda de la familia; se generaron insumos para el fortalecimiento de la identidad visual y la comunicación del proyecto turístico-cultural del rancho; y se realizó un estudio de agua, suelo y cultivos que incluyó el análisis del consumo hídrico, la zonificación de áreas productivas, el mapeo de la infraestructura hidráulica y la exploración de alternativas para una gestión más eficiente de los recursos naturales. En conjunto, estas acciones buscaron fortalecer las capacidades locales, contribuir a la continuidad de los proyectos impulsados por la familia y promover estrategias acordes con la vocación agroecológica y comunitaria del Rancho El Chiquihuitillo.
Tierra compartida: El Chiquihuitillo
(ITESO, 2026-05) Garibay-Cárdenas, Montserrat; Gutiérrez-Villanueva, Sarah; MartíndelCampo-García, Valeria; Padilla-Pérez, Valeria; Rincón-Pérez, Miguel S.; Torres-Moye, Florencia; Villaseñor-Serratos, Paloma; Castillo-Hernández, Mauricio; Rodríguez-Mejia, Mauricio
El presente proyecto se desarrolla en el marco del Programa de Aplicación Profesional (PAP), cuyo propósito general es vincular el aprendizaje académico con la realidad social a través de la atención de problemáticas concretas en comunidades, mediante un enfoque de responsabilidad social y sostenibilidad. En este caso, el PAP se centra en el diseño y la construcción con materiales naturales, promoviendo alternativas constructivas accesibles, ecológicas y adecuadas al contexto.
Este proyecto da continuidad a procesos trabajados en periodos anteriores, fortaleciendo tanto las propuestas de intervención como la relación con la comunidad. Durante el periodo escolar, los objetivos se orientaron al análisis de necesidades, la planeación de soluciones y la ejecución de actividades en campo, así como al desarrollo de habilidades técnicas, organizativas y de trabajo colaborativo.
La metodología se basó en una lógica de aprendizaje-servicio, integrando sesiones de análisis en aula con prácticas en sitio. A través de herramientas como bitácoras, se documentaron las actividades realizadas, permitiendo reflexionar sobre los avances, identificar áreas de mejora y dar seguimiento al proceso del proyecto.
Entre los principales resultados se encuentran el fortalecimiento del trabajo en equipo, la aplicación de conocimientos en un contexto real y el avance en propuestas constructivas con materiales naturales. Como productos relevantes, se generaron registros de bitácora, análisis de problemáticas y propuestas de intervención, contribuyendo al desarrollo integral de los participantes y al impacto positivo en la comunidad.