El artículo aborda el análisis de las relaciones entre saber(es) y poder(es) de representación, esto es, aquel poder que es capaz de construir y configurar visibilidad y sentido sobre la realidad, estabilizando ciertos sentidos sociales sobre el mundo y su funcionamiento. Se busca ubicar la discusión en elcontexto del neoliberalismo/neoconservadurismo, bajo el supuesto de que
tal binomio agudiza la disputa por la apropiación del espacio interpretativo. A través de dos analizadores principales (el de las representaciones autoritarias y el de las terapéuticas), se discuten y marcan algunos cambios en el estatuto de los saberes y sus formas
de legitimación, y el papel que en esto juegan varios actores centrales como los medios de comunicación, la escuela, las industrias culturales, etc.
The article deals with the analysis of the relations between knowledge
and power of representation, which is defined here as the one power that is
able to build and configure visibility and sense of reality, stabilizing some
senses on the social world and its operation. I want to locate the discussion
in the context of neoliberalism/neo-conservatism, under the assumption that these forms sharpen
the dispute over the “ownership” of interpretive space. Through two major analyzers (authoritarian representations and therapeutic representations), we discuss some changes
in the status of knowledge and forms of legitimacy and the central role of
various actors in this play: media communication, schools, and cultural
industries, among others.
