En busca de estrategias para la educación intercultural. Un compromiso para contribuir a la equidad

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dc.creatorKreisel, Maike
dc.date2006-07-01
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:12Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:12Z
dc.descriptionEste artículo está basado en el documento de investigación de tesis de la Licenciatura de Ciencias de la Educación “Estrategias docentes para la preparatoria abierta del Centro Educativo Tatuutsi Maxakwaxi –una aproximación a la interculturalidad”, de María Saldaña y Maike Kreisel, Agosto 2005, ITESO.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/206
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6788
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/206/199
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 29 (2006): Inclusión y diversidad en educaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 29 (2006): Inclusión y diversidad en educaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 29 (2006): Inclusión y diversidad en educaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleEn busca de estrategias para la educación intercultural. Un compromiso para contribuir a la equidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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