La docencia universitaria a través del conocimiento profesional práctico: pistas para la formación

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dc.creatorCuevas de la Garza, María Susana
dc.date2013-07-02
dc.date.accessioned2021-05-19T19:39:49Z
dc.date.available2021-05-19T19:39:49Z
dc.descriptionSe presenta una forma de entender la docencia universitaria que da cuenta de las interrelaciones que se establecen entre los pensamientos, las creencias y las acciones de los profesores a través del concepto de conocimiento profesional práctico. A partir de una investigación realizada a propósito de la participación de los profesores universitarios en una reforma curricular, se definen cuatro dimensiones del conocimiento profesional práctico y en seguida se perfilan algunas líneas de reflexión para la formación docente.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/html
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6611
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/29/22
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/29/837
dc.rightsDerechos de autor 2015 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 41 (2013): Formación docenteen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 41 (2013): Formación docentees-ES
dc.sourceSinéctica; n. 41 (2013): Formación docentept-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLa docencia universitaria a través del conocimiento profesional práctico: pistas para la formaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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