Tendiendo puentes. Una propuesta metodológica desde la investigación educativa de corte interpretativo

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dc.creatorGÓMEZ, NOEMÍ
dc.date2015-10-22
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:28Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:28Z
dc.descriptionEste escrito, producto de la conjunción y conjugación de circunstancias, experiencias, historias, reflexiones y preguntas, propias y ajenas, parte de la decisión de escribir sin citar a otros autores, así como de compartir una propuesta guardada en la privacidad, tras la resistencia de sacar a la luz pública lo que hasta hace unos días era propiedad de mis archivos y de mi práctica. Así mismo, fue gestado con la pretensión de compartir una propuesta metodológica para realizar investigaciones educativas desde el paradigma interpretativo. Es entonces el fruto del proceso de reflexión y acción en torno a la experiencia de asesoría de tesis en apoyo de varias generaciones de alumnas de ciencias de la educación y de pedagogía en el Instituto Tec- nológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/329
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6911
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/329/322
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 21 (2002): Reflexiones y aportaciones a la educaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleTendiendo puentes. Una propuesta metodológica desde la investigación educativa de corte interpretativoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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