LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: EL CASO PANAMÁ

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dc.creatorBastida, Mindahi
dc.date2015-10-16
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:38Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:38Z
dc.descriptionPara muchos pueblos de los llamados autóctonos, nativos, primeras naciones o más comúnmente reconocidos dentro del derecho internacional como pueblos indígenas, el milenio por venir no es el año 2000, sino un milenio más dentro de su historia como culturas, civilizaciones, o grupos tribales. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/411
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6993
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/411/404
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 15 (1999): Educación interculturalen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 15 (1999): Educación interculturales-ES
dc.sourceSinéctica; n. 15 (1999): Educación interculturalpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLA EDUCACIÓN INTERCULTURAL: EL CASO PANAMÁes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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