Educación e interculturalidad en Oaxaca: avances y desafíos

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dc.creatorMaldonado Alvarado, Benjamin
dc.creatorMaldonado Ramírez (México), Carlos Luis
dc.date2018-06-01
dc.date.accessioned2021-05-19T19:41:09Z
dc.date.available2021-05-19T19:41:09Z
dc.descriptionEste artículo muestra la forma comunitaria que ha adoptado la interculturalidad en la educación oaxaqueña gracias a los logros del magisterio y los intelectuales indígenas. Los principales avances, garantizados en documentos oficiales, se concretan en el siglo XXI mediante la conformación de instituciones especializadas y en el diseño del modelo educativo comunitario, cuyas características principales son expuestas. El manuscrito revisa también los obstáculos actuales que enfrentan algunas de estas experiencias y presenta el análisis crítico de uno de los aprendizajes adquiridos en torno al manejo de los conocimientos comunitarios. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/html
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dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/788
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7251
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/788/1015
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/788/1017
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/788/1247
dc.rightsDerechos de autor 2018 Sinécticaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentesen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergenteses-ES
dc.sourceSinéctica; n. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentespt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleEducación e interculturalidad en Oaxaca: avances y desafíoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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