UNA ESTRATEGIA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN LA HUASTECA HIDALGUENSE

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dc.creatorGonzález1, Dinorah
dc.date2015-10-02
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:57Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:57Z
dc.descriptionSe preguntarán por qué elegí la educación indígena como tema de tesis. Si realmente los indígenas son pequeños grupos que forman subculturas en nuestro país y que muchas veces nos olvidamos de que existen, creemos que desaparecieron hace mucho siglos en la época de la conquista o un poco después. Sin embargo, siguen presentes en algunos estados de la República Mexicana como son: Chihuahua, Jalisco, Oaxaca, Veracruz e Hidalgo entre otras. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/578
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7160
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/578/571
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitariosen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitarioses-ES
dc.sourceSinéctica; n. 1 (1992): Una respuesta a nuestro compromiso como universitariospt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleUNA ESTRATEGIA DE DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN LA HUASTECA HIDALGUENSEes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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