Caracterización del profesor titular de secundaria y bachillerato. Un ejercicio de recuperación y propuesta desde la gestión para acompañar su desarrollo integral

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dc.contributor.authorElizalde-Rodríguez, José F.
dc.contributor.directorGonzález-Ramella, Ana I.
dc.date.accessioned2017-03-15T21:54:32Z
dc.date.available2017-03-15T21:54:32Z
dc.date.issued2011-03
dc.descriptionEsta tesis consiste en la caracterización del profesor titular de grupo de secundaria y bachillerato en una institución de educación diferenciada varonil. El profesor titular de grupo constituye uno de los pilares fundamentales para la operación académica y formativa de la institución. A lo largo de este ejercicio de recuperación, se encontrarán las dimensiones que comprende este puesto dentro la organización escolar, su impacto en el servicio a los padres de familia y su incidencia formativa en los alumnos a su cargo. Se identifican las principales problemáticas que se presentan en torno a la figura del titular de grupo, como necesidades profesionales, socioafectivas, de acompañamiento, de desarrollo, materiales, entre otras. Se da cuenta de la percepción que tienen los padres de familia, alumnos, coordinadores académicos y los mismos titulares en torno al puesto y, a partir de estas percepciones, se genera una propuesta para acompañarlos en su desarrollo integral.es
dc.identifier.citationElizalde-Rodríguez, J. F. (2011). Caracterización del profesor titular de secundaria y bachillerato. Un ejercicio de recuperación y propuesta desde la gestión para acompañar su desarrollo integral. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/4310
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectDocenteses
dc.subjectGestión Directivaes
dc.subjectGestión Escolares
dc.subjectDirección Escolares
dc.subjectFormación Docentees
dc.titleCaracterización del profesor titular de secundaria y bachillerato. Un ejercicio de recuperación y propuesta desde la gestión para acompañar su desarrollo integrales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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