Comunidad de práctica PAP: metodologías de formación vinculada

dc.contributor.authorFellner-Grassmann, Andrea M.
dc.contributor.authorAceves-Muñoz, Silvia R.
dc.contributor.authorAlvarado-Saravia, Irene
dc.contributor.authorGuillén-González, Alejandra R.
dc.contributor.authorCárabes-Viera, Claudia P.
dc.contributor.authorVallín-Sánchez, Hilda S.
dc.contributor.authorBautista-Andalón, Maximiano
dc.contributor.authorBecerra-Zavala, Roberto
dc.contributor.authorReyes-Perales, Alma G.
dc.date.accessioned2026-03-18T22:57:46Z
dc.date.available2026-03-18T22:57:46Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente documento colectivo integra una recuperación de pautas metodológicas y de reflexiones que dan forma y vida a los PAP a partir de la experiencia, reflexión y diálogo entre diez docentes que colaboran en ocho Proyectos de Aplicación Profesional del ITESO. Durante las sesiones de la Comunidad de práctica (a partir de ahora “Comunidad”) llevadas a cabo en los periodos de Verano y Otoño 2023, se identificaron diversos recursos, medios y estrategias para llevar a cabo procesos de inserción : 1) Sensibilizar al estudiantado desde las primeras visitas a los escenarios PAP; 2) Reflexionar sobre la experiencia, y los procesos de deconstrucción de aquello que damos por hecho o se normaliza en los contextos y las comunidades, y, 3) Proteger los vínculos con las personas con las que se colabora. Por otra parte, también se describen las estrategias y herramientas que permiten recuperar las experiencias del estudiantado, tales como bitácoras, reflexiones durante los trayectos, espacios de reflexión colectiva, el uso y aprovechamiento del Reporte PAP. Adicionalmente, se describen los momentos clave para el acompañamiento en cuanto a la comprensión del problema complejo que se atiende desde el PAP, y, para conocer a la comunidad con quien se colabora. De igual manera, se abordan los medios que favorecen la aplicación de saberes profesionales para atender una necesidad o mitigar un problema, así como las herramientas utilizadas para el trabajo en lógica de proyectos. Finalmente, se describe el uso y aprove-chamiento de las presentaciones finales y se integran elementos de reflexión para el cierre de PAP en algunos escenarios o cómo y cuándo retirarnos de un escenario.
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationRojo-Michel, M.C.; Aceves-Muñoz, S.R., y Eufracio-Jaramillo, J.F. (coord.) (2024). Comunidad de práctica PAP: metodologías de formación vinculada. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/12190
dc.language.isospa
dc.publisherITESO
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje Situado
dc.subjectFormación Vinculada
dc.subjectCompromiso Social
dc.subjectDocencia
dc.subjectIncidencia Social
dc.subjectITESO - Proyectos de Aplicación Profesional
dc.titleComunidad de práctica PAP: metodologías de formación vinculada
dc.title.alternativePAP Practice Community: Context-Driven Learning Approaches
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/report
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion

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