Enseñanza bilingüe y bicultural para niños sordos en el nivel primaria

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dc.contributor.authorArias-Castañeda, Eduardo
dc.contributor.authorBazdresch-Parada, Miguel
dc.contributor.authorPerales-Franco, Cristina
dc.coverage.spatialGuadalajara, Jalisco, Méxicoes
dc.date.accessioned2014-05-09T16:23:04Z
dc.date.available2014-05-09T16:23:04Z
dc.date.issued2012-09
dc.descriptionLa inclusión en la escuela regular de los alumnos con alguna diferencia es todavía motivo de afectación de las costumbres de aula y de la escuela. El texto estudia un caso exitoso de inclusión, especialmente de niños con discapacidad auditiva, en una escuela pública que tomó el riesgo de modificar su cotidianidad para ser consistente con el valor de educar a todos los niños y niñas sin distingos. Se analizan los elementos, condiciones y factores que se pusieron en juego en esta experiencia y por qué se le puede llamar una inclusión democrática. The inclusion of students with special needs in regular schools is still an issue that affects the everyday structure of both classrooms and schools. This text presents a successful case of inclusion of children with hearing disabilities in a public school that took the risk of modifying its habits to raise awareness about the value of “educating all boys and girls”, without discrimination. This paper analyses the elements, conditions and factors that were at play in this experience and justifies why this can be called a true case of democratic inclusion.es
dc.description.sponsorshipConsejo Nacional de Ciencia y Tecnologíaes
dc.identifier.citationArias- Castañeda, E.; Bazdresch- Parada, M. y Perales-Franco, C. (2012) "Enseñanza bilingüe y bicultural para niños sordos en el nivel primaria". Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 6(2), pp. 43-63.es
dc.identifier.issn0718-7378
dc.identifier.issn0718-5480
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/1329
dc.language.isospaes
dc.publisherRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolares
dc.relation.ispartofseriesRevista Latinoamericana de Educación Inclusiva;6(2)
dc.relation.urihttp://www.rinace.net/rlei/numeros/vol6-num2/art2.html
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectRight to Educationes
dc.subjectSchool Managementes
dc.subjectDemocratic Inclusiones
dc.subjectDerecho a la Educaciónes
dc.subjectGestión Escolares
dc.subjectInclusión Democráticaes
dc.titleEnseñanza bilingüe y bicultural para niños sordos en el nivel primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
rei.peerreviewedYeses
rei.revisorRevista Latinoamericana de Educación Inclusiva

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