LOS SUPERVISORES OPINAN ACERCA DEL FUTURO DE SU FUNCIÓN

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dc.creatorFierro, Cecilia
dc.date2015-10-19
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:33Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:33Z
dc.descriptionLa reflexión sobre el papel que deberá jugar la escuela del nivel básico en el contexto de la transición democrática que estamos viviendo, enlaza, junto con muchas otras preguntas, la referida a la función supervisora: su qué y su para qué; el cómo y sus implicaciones de distinto orden. El cambio en esta función, reconocido como uno de los asuntos pendientes más importantes de la actual reforma educativa, cobra una especial importancia si se tiene en cuenta que en la estructura de organización actual del sistema educativo mexicano el cambio de la gestión escolar está ligado de muchas maneras a la reorientación del papel de los supervisores. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/374
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6956
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/374/367
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 18 (2001): Reforma educativa, financiamiento de la educación y el papel del supervisor de educación públicaen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 18 (2001): Reforma educativa, financiamiento de la educación y el papel del supervisor de educación públicaes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 18 (2001): Reforma educativa, financiamiento de la educación y el papel del supervisor de educación públicapt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLOS SUPERVISORES OPINAN ACERCA DEL FUTURO DE SU FUNCIÓNes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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