Aportaciones de la psicología conductual a la educación

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dc.creatorGONZÁLEZ ZEPEDA, ADRIANA
dc.date2015-10-26
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:20Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:20Z
dc.descriptionUna de las peculiaridades de la psicología conductual es su incuestionable tradición experimental evidenciada en un inconmensurable bagaje de estudios de investigación aplicada, relacionados con los hallazgos previos obtenidos en la investigación básica encaminada a esclarecer las condiciones en las cuales ocurre o no la adquisición, el mantenimiento y la generalización de conductas. Este hecho ha propiciado la generación de valiosos conocimientos sobre dos temas de valor fundamental para la educación: el aprendizaje y el desarrollo. De aquí que resulte ineludible que desde esta perspectiva teórica, la psicología aún continúe brindando valiosas aportaciones a la educación. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6846
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264/257
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 25 (2004): Aportaciones de la Psicología a la Educaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleAportaciones de la psicología conductual a la educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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