Intervención universitaria en emprendimientos sociales: la formación de los agentes involucrados
Cargando...
Fecha
2016-06
Autores
Flores-Elizondo, Rodrigo
Robles-Uribe, Josefina
Pocovi-Garzón, Patricia
Ceballos-Valdovinos, Horacio
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Autónoma de Nuevo León
Resumen
Descripción
Las intervenciones en emprendimientos sociales suelen enfocarse en los resultados económicos financieros de las unidades económicas sobre las que las instituciones hacen su acompañamiento.
El paradigma es que la derrama económica de dicha unidad impacte positivamente a su zona y le suponga un apoyo contra la marginación en la que normalmente se ubica. Sin embargo, tras varios años de replicar dicho modelo, es claro que aun cuando se logra que las unidades apoyadas sean exitosas, no son una respuesta efectiva contra la marginación local. El equipo de intervención universitaria del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), se propuso en 2015 intentar un aborde desde la economía social. Se trata de una intervención social en la que participan un grupo de docentes, alumnos y habitantes de los pueblos de la Ribera de Cajititlán, en el estado de Jalisco. Mediante el método de investigación participativa fue posible detectar y acompañar las necesidades y expectativas de los productores en menor escala. Desde el monitoreo de los procesos se adecuó una estrategia de intervención basada en taller de negocios a la de coaching. Aunque el proceso no ha terminado, se puede concluir parcialmente con la identificación de la importancia de esquemas solidarios en las cooperativas de la región intervenida y con el desarrollo de habilidades en los empresarios para reconocer sus propias potencialidades, todo ello en un trabajo participativo.
Social interventions
in small business
tend to focus on the economic financial results of
the
organizations
that institutions make their accompaniment. The paradigm
is th
at the economic
benefit
of
that uni
ts have a positive impact in the area and
have a
support against the
marginalization in which is normally located. However, after several years of replicating this
model, it is clear that even when supported units
have be
en
successful,
not always have the
impact to solve some of the problems related with
the
local marginalization. ITESO
Universit
y
intervention team was invited to work in the area
in 2015
from the perspective of the
social
economy
.
It's a social interventio
n, involving a group of teachers, students and villagers of the
towns of Cajititlan, Through participatory research method was possible to detect and monitor
the needs and expectations of smaller
-
scale producers. From this process, it was possible to plan
the strategies for the intervention that changed from a business workshop to coaching. In the
conclusion, it was identified the importance of solidarity among the cooperatives that were part of
this intervention, as well we can acknowledge the development
of new skills of the small
producers to recognize their own potential, all of this in participatory environment.
Palabras clave
Emprendimientos Sociales, Economía Social, Intervención Social, Cooperativas, Economía Social, Social Economy, Social Entrepreneurship, Social Intervention
Citación
Robles-Uribe, J.; Flores-Elizondo, R.; Pocovi-Garzón, P. & Ceballos- Valdovinos, H. (2016). Intervención universitaria en emprendimientos sociales: la formación de los agentes involucrados. VinculaTégica EFAN, 2 (1). https://rei.iteso.mx/handle/11117/4676