LA EDUCACIÓN DESDE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DESARROLLO HUMANO

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dc.creatorRentería, Alfredo
dc.date2015-10-07
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:51Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:51Z
dc.descriptionLas reflexiones sobre la educación que contiene este artículo y que se proponen a la consideración de los lectores de SINÉCTICA, se mueven dentro del amplio marco de la corriente humanista de la educación, cuyos orígenes, a decir de algunos de sus seguidores, se establecen al final de la década de los 40. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/523
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7105
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/523/516
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLA EDUCACIÓN DESDE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DESARROLLO HUMANOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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