LLEVANDO LOS VALORES AL CURRÍCULO

Vista sencilla de ítem
dc.creatorBarba Casillas, Bonifacio
dc.date2015-10-07
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:50Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:50Z
dc.descriptionEl título de este trabajo se ha elegido para insistir desde el inicio en el hecho de que las presentaciones de la ética en el currículo universitario no son apariciones sorpresivas, casuales o mecánicas. Los valores están o pueden ser presentados en el currículo, porque intencionalmente han sido llevados ahí, es decir, hay un propósito para su presencia: quieren ser realizados mediante la experiencia educativa formal. En definitiva, los valores sólo se realizan por medio de la acción, porque son elecciones. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/519
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7101
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/519/512
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLLEVANDO LOS VALORES AL CURRÍCULOes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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