De la injusticia y la violencia epistémicas al derecho al conocimiento

El capítulo "De la injusticia y la violencia epistémicas al derecho al conocimiento" aborda el papel de las relaciones de poder en la producción y difusión del conocimiento en el contexto de crisis socioambientales en las comunidades indígenas de Mezcala de la Asunción y San Pedro Itzicán, Jalisco. El texto explora cómo las prácticas epistémico-comunicativas están estructuradas por asimetrías de poder, lo que genera injusticias epistémicas, tanto en forma testimonial como hermenéutica, impidiendo que las voces locales sean reconocidas como legítimas fuentes de conocimiento. La investigación, basada en la epistemología social, analiza cómo estas comunidades producen y difunden conocimiento sobre los problemas sociohídricos y de salud a través de procesos de comunicación colectiva, con un enfoque en la marginación histórica de los pueblos indígenas. El texto propone que, para superar estas injusticias, es necesario elaborar un marco de derecho al conocimiento que trascienda el derecho a la información. Finalmente, el capítulo discute la relevancia de este enfoque para detonar transformaciones en las poblaciones afectadas, utilizando metodologías que integran análisis de prácticas comunicativas y mapas epistémicos, destacando la importancia de reconocer y empoderar las comunidades epistémicas locales en su lucha contra la exclusión estructural.