Editorial

Vista sencilla de ítem
dc.creatorBazdresch Parada, Miguel
dc.date2015-10-20
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:31Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:31Z
dc.descriptionRalph Tyler en sus estudios sobre el currículo se plantea cuatro preguntas ¿Qué fines desea alcanzar la escuela? ¿Qué experiencias educativas ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines? ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias? ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos?es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/358
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6940
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/358/351
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 19 (2001): Los sentimientos en la educación, enseñanza de las matemáticas, educar para la pazpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleEditoriales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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