Conversar para aprender. Gadamer y la educación

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dc.creatorAGUILAR, LUIS ARMANDO
dc.date2015-10-24
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:23Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:23Z
dc.descriptionEn la que quizá haya sido una de sus últimas conferencias, a sus noventa y nueve años de edad, el filósofo alemán Hans Georg Gadamer intentó sustentar la tesis de que sólo es posible aprender por medio de la conversación. La “charla escrita” que sostuvo Gadamer suscita algunas preguntas fundamentales para todo proceso educativo. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/294
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6876
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/294/287
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 23 (2003): Fines de la educaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 23 (2003): Fines de la educaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 23 (2003): Fines de la educaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleConversar para aprender. Gadamer y la educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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