Experiencias emergentes de metodologías descolonizadoras de investigación frente al extractivismo epistémico. Aportes para la investigación educativa intra-, intercultural y plurilingüe en Bolivia

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dc.creatorCurivil Bravo, Felipe Domingo
dc.creatorPinto Rodríguez, Libertad
dc.creatorCortez Canchari, Nazareth
dc.creatorGuzmán Paco (Bolivia), Daniel
dc.date2018-04-02
dc.date.accessioned2021-05-19T19:41:09Z
dc.date.available2021-05-19T19:41:09Z
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo es reflexionar y cuestionar las metodologías coloniales de investigación a partir de la visión de los pueblos indígenas y realizar un pequeño aporte al campo de la educación intra-, intercultural y plurilingüe en Bolivia mediante una revisión bibliográfica de las propuestas de investigación de cuatro experiencias: Taller de Historia Oral Andina, Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos, Agroecología Universidad Cochabamba y Consejos Educativos de Pueblos Originarios, las cuales poco a poco se desmarcan de las metodologías coloniales provenientes de la ciencia moderna; entre sus planteamientos se encuentra el diálogo con los milenarios sistemas de conocimientos indígenas. Estas experiencias se visualizan de manera crítica en el marco del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en Bolivia, ya que pueden brindar importantes aportaciones a la necesaria construcción de modelos de investigación sociocomunitaria transversales a todo el sistema educativo, como la historia oral, la especialización de indígenas profesionales, la construcción de modelos epistémicos del sur, y la gestión comunitaria de saberes y conocimientos.es-ES
dc.formatapplication/pdf
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dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/800
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7256
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/800/1006
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/800/1009
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dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/800/1139
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/800/1251
dc.rightsDerechos de autor 2018 Sinécticaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentesen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergenteses-ES
dc.sourceSinéctica; n. 50 (2018): Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentespt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleExperiencias emergentes de metodologías descolonizadoras de investigación frente al extractivismo epistémico. Aportes para la investigación educativa intra-, intercultural y plurilingüe en Boliviaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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