LA RECUPERACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

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dc.creatorRomo, Rosa Martha
dc.date2015-10-06
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:52Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:52Z
dc.descriptionConsideramos que una de las estrategias para el mejoramiento continuo de la educación la constituye la recuperación de prácticas educativas, que den cuenta de la construcción cotidiana del currículum en los espacios universitarios; dicho enfoque sustenta el sentido de este trabajo. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/532
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7114
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/532/525
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 5 (1994): Educación superior, formación de docentes, género y trabajoen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 5 (1994): Educación superior, formación de docentes, género y trabajoes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 5 (1994): Educación superior, formación de docentes, género y trabajopt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleLA RECUPERACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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