DE LECTORES Y LECTURAS

dc.creatorJaime, lourdes
dc.date2015-10-07
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:51Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:51Z
dc.descriptionManual para promover la lectura entre los niños diseñado sobre la base de que la lectura debe constituir una actividad lúdica y que en ese sentido el juego representa un mecanismo insustituible para el aprendizaje. La autora, con 18 años como maestra y más de 6 años de experiencia en la promoción de la lectura, sostiene que un factor fundamental para tener éxito en esta tarea es la emotividad y el calor humano que se le imprima, así como la selección adecuada de los materiales de lectura en función de las características y edad de los niños. La primera parte del manual se refiere precisamente a estas cuestiones. Enseguida detalla en qué consiste el método de lecto-juegos y propone un conjunto de ellos, explicando su objetivo, los materiales requeridos y el proceso a seguir. Sastrías señala que un análisis profundo de las actitudes y comentarios de los niños posteriores al lecto-juego, arroja datos no sólo sobre la lectura sino también sobre las emociones, personalidad, atención, deducción, etc. de los niños. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/526
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/7108
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/526/519
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 6 (1995): Valores, innovación y evaluaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleDE LECTORES Y LECTURASes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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