Enseñanza problémica de la física

Vista sencilla de ítem
dc.creatorMora, César
dc.date2015-10-28
dc.date.accessioned2021-05-19T19:40:16Z
dc.date.available2021-05-19T19:40:16Z
dc.descriptionCuando se prepara el proceso docente educativo debe partirse de la premisa de que toda actividad que se organice y planifique debe estar encaminada a la solución de un problema o situación problémica teórica o práctica que se dé en el área. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/231
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6813
dc.languagespa
dc.publisherSinécticaen-US
dc.publisherSinécticaes-ES
dc.publisherSinécticapt-BR
dc.relationhttp://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/231/224
dc.rightsDerechos de autor 2016 Sinéctica, revista electrónica de educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceSinéctica; No 27 (2005): Física: una lectura desde la educaciónen-US
dc.sourceSinéctica; Núm. 27 (2005): Física: una lectura desde la educaciónes-ES
dc.sourceSinéctica; n. 27 (2005): Física: una lectura desde la educaciónpt-BR
dc.source2007-7033
dc.source1665-109X
dc.titleEnseñanza problémica de la físicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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