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Repositorio Institucional del ITESO

Los determinantes de la práctica educativa

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dc.contributor.author Gómez-López, Luis F.
dc.date.accessioned 2014-05-19T17:13:28Z
dc.date.available 2014-05-19T17:13:28Z
dc.date.issued 2008-07
dc.identifier.citation Gómez-López, L.F. (2008). "Los determinantes de la práctica educativa". Universidades, 38. México, D.F: Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. es
dc.identifier.issn 00418935
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11117/1368
dc.description Se presenta un ensayo basado en un estado del conocimiento acerca de la práctica educativa y de las teorías implícitas que tienen los profesores acerca de la enseñanza. La práctica educativa se conceptualiza como un conjunto de soluciones rutinizadas al problema de cómo enseñar; se describen algunos determinantes de este tipo de práctica, entre ellos: la experiencia docente, la naturaleza de la disciplina que se enseña y el conocimiento pedagógico. Como tesis principal se sustenta la idea de que las teorías implícitas constituyen uno de los principales determinantes de la práctica educativa. Se concluye que en los procesos de formación docente no sólo debe capacitarse a los profesores en los aspectos instrumentales de la docencia sino que debe procurarse, además, la transformación de sus teorías pedagógicas implícitas, debido a que éstas son uno de los principales determinantes de la práctica educativa. es
dc.description.sponsorship ITESO, A.C. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Unión de Universidades de América Latina y el Caribe es
dc.relation.ispartofseries Universidades;38
dc.rights.uri http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf es
dc.subject Práctica Docente es
dc.subject Práctica Educativa es
dc.subject Pedagogía es
dc.subject Teorías Implícitas es
dc.title Los determinantes de la práctica educativa es
dc.type info:eu-repo/semantics/article es
rei.revisor Universidades
rei.peerreviewed Yes es


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