Expresión de necesidades en la infancia: la valoración personal y el afecto
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Fecha
2017-03
Autores
Alcalá-Sánchez, Alejandra
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Trabajo que presenta la intervención realizada a través de un taller titulado “Soy grande porque soy niño”, en el que participaron niños y niñas de seis a doce años de un poblado en la ribera del lago de Chapala. El propósito de la intervención fue que a partir de experiencias emocionales, los niños reconocieran sus necesidades de valoración y afecto y que, en la medida de cada uno, las expresaran desde su propio marco de referencia. Los conceptos que fundamentaron dicha intervención provienen de la teoría formulada por Carl Rogers, particularmente del Enfoque Centrado en la Persona. Los alcances de la intervención se sustentaron en el análisis de los datos que emergieron en el proceso de los niños, en los asuntos abordados durante el taller y desde el marco del desarrollo y cambio personal establecido por Carl Rogers. Los resultados señalan que los menores lograron el reconocimiento y la expresión de los sentimientos y, en algunos casos, reconocieron las necesidades propias y la necesidad de expresarlas a los respectivos cuidadores. Además, el entorno del taller constituyó un espacio formativo alterno a los espacios familiares y sociales del contexto de los menores.
Palabras clave
Desarrollo Infantil, Enfoque Centrado en la Persona, Expresión Emocional, Psicoterapia del Juego, Necesidades Afectivas
Citación
Alcalá-Sánchez, A. (2017). Expresión de necesidades en la infancia: la valoración personal y el afecto. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.