Gestión de un centro educativo comunitario desde el proceso de vinculación con el contexto
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Fecha
2017-08
Autores
Trigueros-Manzo, Maricruz
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Este trabajo presenta un proceso de gestión educativa desarrollado en un centro educativo comunitario de la ciudad de Guadalajara, ubicado en la zona Oblatos. Esta institución es una asociación civil de educación popular que trabaja proyectos socioeducativos. A través de la metodología de investigación acción, se realizó un diagnóstico de la institución para detectar sus principales problemáticas y, a partir de esto, se diseñó una intervención acorde a ella. Como parte de dicha intervención, se desarrolló un plan de acción con el objetivo de lograr la integración de los diferentes componentes de la organización educativa, ya que se reconoce una desarticulación entre los objetivos y metas institucionales, la organización operativa y la vinculación con la comunidad. Como aspectos relevantes de la implementación, se realizó un proceso de la vinculación con el contexto y una visibilización institucional, para dar a conocer la identidad y oferta educativa del centro. También se planteó un proceso formativo para el equipo de trabajo, que pretendió elucidar los elementos constitutivos de la organización. Esta intervención se diseñó desde la función directiva por lo que impacta al conjunto del centro educativo. A manera de continuidad, se cuenta con los elementos para elaborar un modelo educativo propio.
Palabras clave
Centro Educativo Comunitario, Gestión Educativa, Educación Popular, Dirección Escolar, Vinculación
Citación
Trigueros-Manzo, M. (2017). Gestión de un centro educativo comunitario desde el proceso de vinculación con el contexto. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.