Formación de profesores: transferencia de lo aprendido por los profesores en Competencias Pedagógicas a su práctica docente. Estudio etnográfico de un caso
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Fecha
2006-05
Autores
Tovar-Fuentes, Rosa M.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El presente trabajo de investigación es un estudio etnográfico que muestra los factores que intervienen para que los profesores transfieran al aula lo que han aprendido en los espacios de formación creados por una institución educativa. Para conocer estos factores, se estudió a un grupo de profesores que participó en una propuesta específica de formación en una institución que cuenta con tres niveles educativos: primaria, secundaria y preparatoria. Se analizó lo sucedido con los profesores en el espacio de formación docente y, posteriormente, se les observó en las aulas de clases con sus alumnos.
Palabras clave
Formación Docente, Práctica Docente, Formación Profesional, Talleres de Formación
Citación
Tovar Fuentes, R. M. (2006). Formación de profesores: transferencia de lo aprendido por los profesores en Competencias Pedagógicas a su práctica docente. Estudio etnográfico de un caso. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.