Desarrollo infantil de la literacidad
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Fecha
2014-12
Autores
Orozco-Tostado, Mónica J.
Barba-Rodríguez, Laura G.
Título de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Informe de experiencia de un proyecto adscrito al Departamento de Salud, Psicología y Comunidad del ITESO, en el que participaron estudiantes de la licenciatura en Psicología. El trabajo tuvo como objetivo promover y fomentar el gusto por la lectura y escritura en niños de 6 a 10 años de edad que manifiestan dificultades de aprendizaje en estas áreas bajo un modelo de intervención psico-sociocultural, el cual forma parte de una investigación en donde se pone a prueba este modelo.
Las teorías utilizadas constan del enfoque sociocultural, relacionado a la manera en que los niños aprenden a través de la participación e interacción en sus comunidades tomando como teóricos principales a Rogoff y Vygotski.
Palabras clave
Desarrollo con Inclusión, Calidad de la Educación y la Cultura, Desarrollo Infantil de la Literacidad
Citación
Orozco-Tostado, M.J. y Barba-Rodríguez, L.G. (2014). Desarrollo infantil de la literacidad. Reporte de Proyecto de Aplicación Profesional. ITESO: Guadalajara, Jalisco.