Estrategias didácticas para la implementación de Enciclomedia en 5° y 6° grados de primaria
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Fecha
2010
Autores
Alvarado-García, José F.
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Editor
UIA Ciudad de México
Resumen
Descripción
La presente investigación reporta información obtenida a partir de la Investigación documental y empírica sobre las estrategias didácticas empleadas por los profesores en las aulas de 5° y 6° grados de escuelas primarias públicas en el Distrito Federal.
El reporte está estructurado en tres apartados, en el primero se establece el contexto en el cual se realizó la investigación, describiendo la estructura del sistema educativo mexicano, para arribar a la educación básica en México, indicando la constitución del currículum de 5º y 6º grados de primaria para aterrizar en el programa de Enciclomedia. Luego, se realiza un análisis sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación, y se identifican las características del proceso enseñanza – aprendizaje, destacando las características del trabajo docente así como una revisión panorámica de la teoría sociocultural del aprendizaje y la teoría del aprendizaje significativo, para finalizar con un examen del proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por TIC.
En la segunda parte, se analizan las prácticas educativas de los profesores, se describe el método seguido para realizar la investigación, así como el análisis e interpretación de los resultados.
En la parte tres y última se ofrecen una serie de reflexiones y orientaciones emanadas del marco referencial y de la evidencia empírica recogida durante esta investigación.
Palabras clave
Didáctica, Educación Primaria, Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, Enciclomedia
Citación
Alvarado-García, J. F. (2010) Estrategias didácticas para la implementación de Enciclomedia en 5° y 6° grados de primaria. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. Cd. de México, México: UIA Cd. de México.