Introducción. Sobre la formación de investigadores en ciencias sociales y los retos de la interdisciplinariedad

dc.contributor.authorFuentes-Navarro, Raúl
dc.date.accessioned2016-01-19T17:41:59Z
dc.date.available2016-01-19T17:41:59Z
dc.date.issued2009-03
dc.descriptionEste capítulo trata sobre la formación de los investigadores en los programas de ciencias sociales y los retos de la interdisciplinariedad, a partir de la experiencia propia del autor y su interpretación de las experiencias de otros. Se reflexiona sobre los procesos de formación docente en dos perspectivas, por un lado, la definición institucional, prácticamente normativa, de los productos, y por el otro la indefinición disciplinaria.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationFuentes-Navarro, R. (2009) “Introducción. Sobre la formación de investigadores en ciencias sociales y los retos de la interdisciplinariedad”. En García-Hernández, C. (ed.), Prácticas, retos y acciones de la formación académica. México: UAM-Cuajimalpa.es
dc.identifier.isbn9786074771787
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/2877
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpaes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectCiencias Sociales Investigaciónes
dc.subjectFormación Docentees
dc.subjectInvestigadoreses
dc.subjectInterdisciplinaes
dc.titleIntroducción. Sobre la formación de investigadores en ciencias sociales y los retos de la interdisciplinariedades
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
rei.peerreviewedYeses
rei.revisorUniversidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa

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