La construcción de un concepto matemático

dc.contributor.author	Miranda-Montoya, Eduardo
dc.date.accessioned	2013-02-07T16:08:47Z
dc.date.available	2013-02-07T16:08:47Z
dc.date.issued	2003-06
dc.description	El desconocimiento de una didáctica especial para entender los conceptos matemáticos, aun para muchos profesores con amplio conocimientos en la materia, hace fracasar a muchos estudiantes. En este sentido, las matemáticas educativas emergen como una disciplina científica orientada a entender el proceso de enseñanza y aprendizaje.	es
dc.description.sponsorship	ITESO, A.C.	es
dc.identifier.citation	Miranda-Montoya, E, (2003) "La construcción de un concepto matemático". En Renglones, revista del ITESO, núm.54: El laberinto de las matemáticas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.	es
dc.identifier.issn	0186-4963
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11117/344
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	ITESO	es
dc.relation.ispartofseries	Renglones, revista del ITESO;54
dc.rights.uri	http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf	es
dc.subject	Matemáticas Estudio y Enseñanza	es
dc.subject	Metodología Educativa	es
dc.subject	Concepto Matemático	es
dc.title	La construcción de un concepto matemático	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
rei.peerreviewed	Yes	es
rei.revisor	Renglones

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