¿Qué mediaciones favorecen el aprendizaje cooperativo en la elaboración de un proyecto para la materia Fundamentos de Mercadotecnia?

dc.contributor.author	Gómez-Cruz, Miguel
dc.contributor.director	Thomé-Ontiveros, María T.
dc.date.accessioned	2016-09-14T20:21:43Z
dc.date.available	2016-09-14T20:21:43Z
dc.date.issued	2011-02
dc.description	Documento que presenta la intervención educativa que tuvo como objetivo implementar estrategias de aprendizaje cooperativo en una clase de Fundamentos de Mercadotecnia en la UNIVA. Se pretendió que con el aprendizaje cooperativo el alumno pueda tener una experiencia integral entre los contenidos de un ámbito determinado del conocimiento y aumentar sus posibilidades de crecimiento compartido.	es
dc.identifier.citation	Gómez-Cruz, M. (2011). ¿Qué mediaciones favorecen el aprendizaje cooperativo en la elaboración de un proyecto para la materia Fundamentos de Mercadotecnia? Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11117/3867
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	ITESO	es
dc.rights.uri	http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf	es
dc.subject	Aprendizaje Cooperativo	es
dc.subject	Modelo del Aprendizaje Cooperativo	es
dc.subject	Práctica Docente	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.title	¿Qué mediaciones favorecen el aprendizaje cooperativo en la elaboración de un proyecto para la materia Fundamentos de Mercadotecnia?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es
rei.peerreviewed	Yes	es

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