Diseño de experiencias con cartonería, para incentivar la autonomía del imaginario colectivo en escenarios de aprendizaje

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dc.contributor.advisorGarcía-Sahagún, Hectór H.
dc.contributor.authorNuñez-Manzano, Patricia M.
dc.date.accessioned2024-09-23T19:18:08Z
dc.date.available2024-09-23T19:18:08Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEl imaginario es una noción ligada a al creatividad y posiblemente a la originalidad del individuo. A través de esta capacidad cognitiva, se puede explorar y experimentar el origen e identidad tanto de una persona como de su comunidad. se relaciona con símbolos, valores y tradiciones del entorno, tanto vivos como no vivos, conformando lo que podríamos denominar identidad colectiva y cultural. El imaginario colectivo carece de un sistema de medición cuantitativo y tangible ya que se genera mediante la interacción de la experiencia y memoria de las personas en comunidad con un mismo propósito. Su desarrollo nos permite comprender la trascendencia que ha tenido en la historia y el impacto de las problemáticas socioculturales y contemporáneas para atender sus necesidades de manera colaborativa. Este proyecto se desarrolló en 3 escenarios diferentes relacionados con el aprendizaje de alumnos y en los 3 casos el objetivo inicial, fue la práctica de la técnica tradicional de la cartonería como expresión artística, colocando al objeto como centro del proyecto. A través de las experiencias vividas en cada institución se presentaron factores y vivencias que desplazaron al objeto como centro del proyecto y se colocó a la comunidad en el centro. Las comunidades donde se desarrolló fueron; Casa Tatic, CODE Jalisco Paradero y Prepa ITESO. Algunos de estos factores fueron la autonomía, el empoderamiento y la experiencia compartida. Esto permitió proponer la idea de diseño centrado en la comunidad que se ha denomino como "diseño de coexperiencia" como posible forma cocreativa de nuevos mundos que transformen favorablemente el tejido social. La cartonería ha presentado las características ideales que facilitan la expresión de símbolos, el cuidado del medio ambiente y su asequibilidad de materiales.
dc.identifier.citationNuñez Manzano, P. M. (2024). Diseño de experiencias con cartonería, para incentivar la autonomía del imaginario colectivo en escenarios de aprendizaje. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Diseño Estratégico e Innovación Social. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/11206
dc.language.isospa
dc.publisherITESO
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subjectComunidades
dc.subjectExpresión Artística
dc.subjectImaginario Colectivo
dc.subjectIdentidad Cultural
dc.subjectExperiencias
dc.subjectDiseño
dc.titleDiseño de experiencias con cartonería, para incentivar la autonomía del imaginario colectivo en escenarios de aprendizaje
dc.title.alternativeDesing of Cardboard Experiences to Encourage the Autonomy of the Collective Imagination in Learning Scenarios
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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