Internalización del significado de objetos matemáticos a través de la acción con manipulativos virtuales. Un estudio microgenético
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Fecha
2011
Autores
Álvarez-Grayeb, Alfonso
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Editor
UIA Puebla
Resumen
Descripción
Se investiga el funcionamiento de un escenario de actividad humana con computadoras que consiste en la ejecución de tareas de acercamiento de un sujeto al significado cultural de objetos matemáticos, y su gradual internalización a través de la mediación tanto del uso de manipulativos virtuales diseñados específicamente para ese fin, como de la interacción simultánea con un profesor. La actividad del escenario se registra con el software Adobe Captivate, que posibilita la captura de las acciones materiales en pantalla y simultáneamente el discurso de los sujetos. El registro se complementa con pruebas escritas en las que el estudiante resuelve problemas de aplicación relativos a los objetos estudiados. Esto permite documentar tanto el proceso como el producto de la actividad a través del análisis de la transcripción del discurso y de las pruebas escritas en una base de datos.
Palabras clave
Matemáticas Estudio y Enseñanza, Objetos Matemáticos, Manipulativos Virtuales, Cálculo Estudio y Enseñanza, Interacción Educativa
Citación
Álvarez-Grayeb, A. (2011) Internalización del significado de objetos matemáticos a través de la acción con manipulativos virtuales. Un estudio microgenético. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. Puebla, México: UIA Puebla.