Sensibilizando mi docencia. Taller para la resignificación emocional fundamentado desde el enfoque centrado en la persona, con docentes de una escuela pública de educación primaria en Zapopan, Jalisco

Abstract

El presente Trabajo de Grado describe el proceso de intervención de un taller fundamentado en el Enfoque Centrado en la Persona (ECP), dirigido a cinco docentes de distintos niveles académicos que formaban parte de un mismo equipo de trabajo. La intervención se desarrolló en ocho sesiones de tres horas cada una, entre febrero y marzo de 2011. El objetivo principal fue propiciar un mayor reconocimiento y clarificación emocional, favoreciendo la toma de conciencia de las propias emociones tanto en el ámbito personal como en el ejercicio profesional docente. A través de la expresión de experiencias personales y laborales, así como de la revisión de la historia personal, se promovió el contacto genuino con el mundo emocional de los participantes. Entre los principales alcances se identifican un mayor trabajo emocional en relación con el “yo”, la generación de un clima de respeto y confianza, y un manejo más adecuado de las respuestas emocionales en sus interacciones escolares y familiares.